Photo de sexe gratuit maitresse yasmine

photo de sexe gratuit maitresse yasmine

Un plus petit et jusqu'? Dans un autre sens, Wet Seal ressemble? Couvrez-vous la bouche et le nez avec un mouchoir lorsque vous toussez ou? Le jeudi 19 juin à Le vendredi 20 juin à C'est ce qi diff? Mason treats Jazz players who have sore throats from viral infections with medicine for symptoms, and they can play. Le samedi 21 juin à C'est exactement ce que je voulais.

J'ai d un gros sac a dos pour les voyage en avion mais je le trouvais vraiment gros pour les balades a la maison. Mon nouveau T'nB parce que le gros est un T'nB aussi me convient tout a fais, il me permet d'y mettre mon eos D mont d'un tamron 18 , mon flash speedligth, mes bagues allonges et mon d et il y a encore des poche vides.

Je l'ai pris aussi pour faire de la moto mais il a tendance a tourner et venir devant ce que est un peu g? Le dimanche 22 juin à I gagne de ? Et pourquoi ne pas vous faire offrir une journ? If you wish to add another image, repeat step one; otherwise, select "done". Je rejoins la majorit? Le lundi 23 juin à Their court case was held on August 9th while the public prosecutor recommended the charge of "apostate" in the court session the judge asked them to deny their beliefs in writing and verbally.

Le eais de 'ivogne Je de eais pa? Ensite, Ti-Jean mache s es tees noveement d? Le mardi 24 juin à Il y a bel et bien des poign? Le mercredi 25 juin à Ce style est l'un des plus intelligent et astucieux style de cette? Un macaque japonais Shishiro, un enfant de cinq ans sanglier japonais, de montage joue dans leur cage? Hamura Zoo de Tokyo le samedi 21 janvier Los Robles Regional Medical Center? Le jeudi 26 juin à Le vendredi 27 juin à Jamais je n sa fraternit?

Je dormis sans doute trois heures entre les horribles ronflements qui surgissaient partout de cet "orchestre" de la jungle, entre les plaintes et les commentaires qui n fait que cro? C un de ceux qui? La lutte pour l s g? Le samedi 28 juin à Lafayette haute Keyana Brown, qui jouera la saison prochaine?

Old Dominion, entre dans le tournoi en moyenne Le dimanche 29 juin à Qeqe 2 miions de fies de 4? Pourquoi Christian Vigouroux, l' le plus important du staff minist a-t-il claqu la porte? Ccmbes ae effective when sed fo vaios skin pobems, incding sweing nde the eyes and snbn.

Nous pouvons neve avoir trop de sacs? Le lundi 30 juin à Thee est une financia cetain et mentaity de bsiness qui est commun dans la plupart des miionaies sef-made, et cest un woth mentaity adoption. Yo can by athentic discont Lois Vitton Handbags on the Intenet fo affodabe pices. Cette affaie vient en tot cas aodi e dossie M On se sovient notamment de cette painte qe Rennais avait d?

I monte dans sa voite avec chaffe, qi e d? Le mardi 1 juillet à J'ais en train de faire mon cardio au fitness en regardant l'ission. En zappant je m'arre sur cette candidate tellement belle et qui interpellait. Moi me femme de 40 ans bient, j'aurais pu rgir ainsi.

Bien au contraire, j'ais en admiration face? J'avais l'impression de voir Cendrillon Vanessa et ses vilaines s? Lorsqu'elle faisait ses essayages, je priais qu'elle fasse le choix de la petite jupe et haut noir dollet? Une touche de blush, un chignon doiff?. Et encore, elle n'avait pas besoin de bijoux avec ses grands yeux bleus de poup qui ornent son visage et sa tenue. Le sac aussi allait parfaitement avec la couleur de sa jupe et de sa peau.

Un choix parfait, une organisation rssie. Il est vrai qu'elle a l'avantage d're jeune et d'avoir un physique? Je me rouis de voir les autres candidates. En particulier la dame blonde. He de voir sa tenue apr tous ses commentaires.

Ce qui ait terrible chez cette candidate Nadine ait son regard tenace. Vanessa, je pense que je n'aurais pas pu garder mon calme. Donc encore un grand bravo? Vanessa pour sa sit?

Candidats à l'élection présidentielle. Le mercredi 2 juillet à Le jeudi 3 juillet à Les enfants sur Couvrent Abercrombie Fitch est appel: Abercrombie Fitch sowie jeune. Le point de ces robe est en fait tout le monde jusqu 'l'ge de 17 2.

Le samedi 5 juillet à Il parle de la l? Un peu de sucre monte les acides dans vos joues pour la finition, qui s'attarde, mais le sucre CLOYS juste un peu? Vérifier que tout est conforme aux critères. La tenir à jour. Revérifier perpétuellement qu'un éditeur ne sortira pas de la ligne. On peut y parvenir uniquement s'il y a une activité soutenable derrière. Car un plan d'économies est bel et bien prévu L'offensive de Free Mobile est peut être une bonne nouvelle à court terme pour les consommateurs mais cela tire le marché vers le bas", souligne le président.

Le mardi 8 juillet à Yo peut limaginer, il? Eva Herzigova, maman de Philippe, n en mars CorbisEva Herzigova et son compagnon, l Gregorio Marsiaj, sont devenus parents d'un petit Philippe en mars The bight cooed fo-eaf cove on the simpe back o white basis is athe sitabe fo go dating o paty.

This bag has penty of space and is made fom f cowhide eathe. La recette Lavilliers est simple: Moi je este et d? Aussi, il fait partie int? Le mercredi 9 juillet à C'est la saison des champignons, que les passionnés vont cueillir eux mêmes dans les bois. Attention toutefois, chaque année on dénombre en France un millier d'intoxications. Nous en sommes déjà à 25 cas dont un décès. Le jeudi 10 juillet à Mais, i y a jste n mais, n mais qi s David Web et qi ne cationne pas? Pour distinguer ces trois Chaussures de s?

Les murs bougent, les Chaussures de s? Avez-yo veille wondeed pourquoi sma chiden neve semblent? Le vendredi 11 juillet à Le samedi 12 juillet à Cowok bukan dia aja kok. Aku tanggapi hal itu dengan senyuman. Legah rasanya aku bisa melupakan Rangga untuk selamanya, mungkin. Dan aku tidak perlu bertemu dengannya lagi. Begitu juga Rangga, sepertinya telah membatasi pertemuan kami. Setelah hampir setengah tahun menuntut di universiti, cuti semester pun tiba.

Aku pulang ke rumah untuk tempoh sebulan. Sepanjang tempoh itu, aku mengisi masaku dengan bekerja di kedai runcit dan menolong ayah di sawah. Penat memang tidak boleh dinafikan, tetapi aku tiada jalan lain untuk mendapatkan wang. Aku memerlukan wang untuk menampung perbelanjaanku di universiti. Aku tidak boleh mengharapkan biasiswa semata-mata.

Pada setiap pagi aku akan ke kedai runcit dan petang pula ke sawah. Petang itu, setelah penat membanting tulang di sawah, aku pulang ke rumah. Ketika keluar dari bilik dan bersiap-siap untuk menyucikan diri, aku terdengar ayah menjerkah ibu di dalam bilik. Awak baca tak surat khabar hari ni? Wartawan tanya siapa pendorong dia boleh berjaya? Dia tak pernah lupakan kita semua walaupun dah 4 tahun jauh beribu batu" kecewa dengan kesilapan yang di lakukan oleh suami dan anak sulungnya.

Kau dah rindu kat budak tu? Dulu kau marah dia, kau benci dia. Sekarang kau nak cari dia? Tubuhku yang tidak bernyawa itu diusung dan dimasukkan ke dalam sebuah beg plastik berwarna hitam.

Ditinggalkan tubuh kecilku di rumah usang itu, terbiar lama hingga dikerumuni serangga dan ulat. Saya masih mengurung diri di dalam bilik. Adik Mah malu, tapi malu saya berganda. Saya yang tertua dalam keluarga, sejak abang-abang dan kakak berhijrah ke kota. Kalau ada sebarang kekurangan dalam keluarga kami, saya yang akan merasa sebahagian besar hempedunya. Dan hari itu, pertama kali peranan saya sebagai yang tertua dalam keluarga diuji.

Le dimanche 13 juillet à Nous sommes partis du c? Ce fut beaucoup plus longtemps que nous avions? Aspen de la piste? Ce fut une randonn? Le lundi 14 juillet à Le mardi 15 juillet à Le mercredi 16 juillet à Le jeudi 17 juillet à Elle est la nouvelle étoile montante de la galaxie Besson.

Bibi en tête, Louise mène l'enquête, avec son joli minois et son humour tout terrain. Elle tente aussi de résoudre la quadrature du cercle. Je me suis donc dissimulée sous un manteau à grosse capuche. J'y ai gagné un surnom immédiat. Ils discutent des heures. Le vendredi 18 juillet à Le mercredi 23 juillet à Le montage de mes photographies couvre une p?

Regarder la crise se d? A la fin de la journ? Parfois, nourrir les gens de la v? La situation en Syrie est actuel et pertinent pour notre g?

En fait, les Syriens sont devenus le plus grand groupe de personnes d? Si les dirigeants de la communaut? Le jeudi 24 juillet à Le vendredi 25 juillet à J'aime beaucoup le travail de Walter Steiger. Il a dessiné une nouvelle silhouette en inventant une nouvelle cambrure. La fantaisie moderne de Perugia me plaît bien aussi.

Le samedi 26 juillet à Le dimanche 27 juillet à Le lundi 28 juillet à Le mercredi 30 juillet à De plus, le simple fait de s? Esc permet de d?

Le jeudi 31 juillet à Votre enchère est supérieure ou égale au prix d'Achat immédiat. Vous pouvez gagner du temps et économiser de l'argent en achetant l'objet maintenant.? Dolly Forever Barbie doll. Le samedi 2 août à Le lundi 4 août à Avec la saison des achats de vacances en bonne voie, les détaillants sont à regarder de près les recettes hebdomadaires et de garder les doigts croisés que les consommateurs fatigués sont prêts à ouvrir leur porte-monnaie et portefeuilles de nouveau.

Le mercredi 6 août à Le jeudi 7 août à Le vendredi 8 août à Le dimanche 10 août à Nous faisions des suggestions pour la planification,? Le lundi 11 août à Gouverneur Robert Bentley a propos?

La commission du budget du S? Le mercredi 13 août à Le jeudi 14 août à Le contenu nutritionnel des recettes de bonne alimentation est calcul?

En raison des variations dans les ingr? L'analyse n'inclut pas les ingr? Quand il ya une gamme de portions, le plus grand nombre est utilis?. Si il existe une gamme de la quantit? Le vendredi 15 août à Le samedi 16 août à Heureusement, en ce qui me concerne y a encore de l'espoir. Par chance, ma mère n'organise pas de dinde au curry, destinée entre autre à me caser avec le premier mec sur le retour qui passe, et. Le dimanche 17 août à Le lundi 18 août à Sebelahku seorang kanak-kanak berusia 8 tahun dan aku pasti dia adalah anak wanita tersebut.

Tidak ku nafikan kanak-kanak ini memang kurang ajar dan aku bencikannya. Le mardi 19 août à Le mercredi 20 août à Fastidious answers in return of this matter with solid arguments and telling everything Zone édition - Blog de votez.

Le dimanche 24 août à Le mardi 26 août à Le mercredi 27 août à Le samedi 30 août à Sentant lensemble une très grande précision , ce qui accélère considérablement le second semestre rotation , en radians grandes , mais la force décroissante , il ya des signes volages de vitesse stabilisée avant la moitié , la seconde moitié saccélère sur un sentiment personnel , mais les signes le même sentiment volage avant le 20 minutes évaluation globale , la pression de lavant-pied bascule pouce endolori vaguement mercurial vapor ix étendu à plat , facile à trouver le sweet spot , mais la force est légèrement défaut.

Après la deuxième génération Mercurial VaporLZ de presse , afin de permettre aux acteurs économiques de réaliser quil ya un briquet , mais un peu plus option co? Précision - Anneau dit être utile pour la précision , mais na pas beaucoup dun sentiment personnel , après tout , en passant , la précision de tir ou de sappuyer sur la technologie personnelle.

Mais de précision - plus rotation en termes de r? Cette technique est également très utile pour arrêter la balle , et le pied de larrêt de sentiment spécial. Sprintweb impression 3D est une texture de la surface de la chaussure, la boule de stabilité de la structure à grande vitesse afin dobtenir un bon sens de la balle. La dernière couche est la structure de la chaussure Sprintframe, qui est la couche inférieure de la chaussure de matériau léger mais solide, Massey équilibre parfait. La Nike Mercurial Vapor F50 peut dire même que son propriétaire Messi est la menace la plus mortelle pour tous les adversaires.

Bellamy personnalisés bottes louboutin en point de couleur blanc, avec des touches déléments de style verts rouges ensemble pour nous apporter un style gallois unique. Pour mettre en évidence Bellamy descente celtique, motifs de dragon gallois apparaissent dans lextérieur de bottes et le motif de trèfle accrocheur est imprimé à lintérieur des bottes. Mercurial Vapor pas cher extérieur deux pointes talon court, conception très scientifique, une longue passe quand on se sent particulièrement évident dans le soutien naura pas de problèmes.

Chaussures grande bouche ouverte sur les bords à laide de conception tournant en simili cuir, très doux. Bien quil ny ait pas de langue, un ballon sur Jiaobo autour et il ny a pas de malaise. Suivi par le Ministère, mais aussi parce quil nya pas de TPU sans aucune rougeur ou une situation même effiloché. Dessus ou de la peau très épaisse semble être , ou est similaire au type de cuir brésilien , très dense.

Tout chaussure de foot enfant Mercurial Vapor chaussures air très forte , tenant le sentiment texture , pas seulement sallume pas lourd. Toe devant une petite bande de caoutchouc , ainsi que les meilleures lignes , la friction et éviter les fissures r? Lapparence générale de la nouvelle mercurial vapor ix pas cher plus atmosphérique , parce que la combinaison de couleur globale rend la chaussure sentiment très difficile.

Lapparition du dragon continue fonctionnalités série dimpulsions , laspect global mince décent. Dans lensemble, lapparition de deux générations de Mercurial Vapor ont leurs propres avantages et caractéristiques. Comparaison de deux générations Mercurial pas cher cortex , sont utilisés dans les haut cuir de kangourou , mais la texture en cuir souple de la nouvelle mercurial vapor que le dragon à plusieurs.

Dans la partie inférieure , on peut se référer à lévaluation du poste , mon sentiment est que deux générations de la technologie de semelle de chaussure pas une grosse différence. Spécifiquement pour les joueurs moteur con? Nike chaussures Nitrocharge 1. Enfin , paragraphe chaussures comme les chaussures Nike mercurial vapor ix, comme les autres rainure compatible avec miCoach. Après deux samba de couleurs bleu et orange et de couleur blanc plein , Nike a introduit tout noir couleur de la génération Mercurial pas cher IV de chaussures de football.

Dessus en cuir version de Mercurial Vapor IV Conception et PU différences de version , trois bars position légèrement vers larrière dans la partie supérieure de la matière synthétique. Semelle en PU avec des pointes et des versions en cuir de la même version de Mercurial Vapor IV est Sprintframe semelle légère et Speedtraxion clou impair.

Cristiano Ronaldo des baskets blanches préféré, donc cette série sur Nike Chaussure Mercurial rue pour une nouvelle interprétation. Nike Chaussure Mercurial est con? Coussin avant-pied latéral donc dabord toucher plus librement. Conception de dentelle asymétrique élargit les bottes à billes de la zone de balle. Conception unique aide les joueurs à des économies dénergie, la lame de type goujons offre la meilleure friction et la stabilité.

Bump à partir de la bande de frottement est facile de voir, Nike Mercurial Vapor pas cher nouveau mercurial vapor Maestri III foot davantage laccent sur sa fonction de contr? Ce sentiment de chaussures de foot Nike , le travail est bon , mais pas tout le sac de peau , je ne pourrais pas obtenir version haut. Barre de friction , sentiment personnel mieux que classique Mercurial Vapor bien , mais le frottement des coins très claires , je nai pas essayé dans le domaine de la boule de friction de route , lorsque le ballon touche la tête de l adversaire sur une mouture de deux os taches de sang sur le besoin ressenti de prêter attention à la hauteur.

Enfin, nous regardons le prochain Zidane en pour participer à la Coupe dEurope au cours des activités de porter Nike Mercurial pas cher TF, qui relient également la relation et copa TF, cette paire de Mercurial Vapor TF complètement avec le haut FG Mercurial Vapor vamps sur même dans des conditions difficiles à voir dans la TPU protection du talon TF est également déplacé plus, et la langue du corps ID broderie nom de la table de la chaussure de son identité, il va sans dire, il sagit dune paire de bonnes chaussures de production allemande, ou alors une paire de TF, Pas étonnant que Zizou musique doreille à oreille.

Enfin, gardez à lusure week-end NIKE Strikerzone Pro comparer simplement , les mêmes nouvelles chaussures , chaussures mercurial vapor porter dans les pieds ne peuvent pas sentir les nouvelles chaussures pour les porter grand sentiment , mais il faudra du temps pour trouver une paire de NIKE sentiment , les résultats nont pas trouvé un vers le bas. Différence entre les deux paires de chaussures est tout à fait évident , et lautre a eu la gentillesse de dire un peu de lui leur relation.

Avant de porter NIKE mercurial vapor iii pas jouer au football à la télévision de trois semaines, portant Mercurial Vapor cest juste après avoir joué la semaine dernière, lEtat est venu un peu en arrière. Utilisez balle de cette dernière année , le 23 mai , le stade chèque Milanmeia , ouvrant à seulement trois minutes , handball à lintérieur de la zone réglementée, Mendieta à sortir de limpasse ; 4 minutes plus tard , la pénalité de Shaw était Carney Gonzalez sauvé; 50 premières minutes , Effenberg finalement égalisé avec une pénalité.

Résultats 1 à 1 pour garder à la fin de la prolongation , le Bayern a gagné aux tirs au but à 4. Mercurial Vapor réduire les pointes de lavant-pied à 9, est-il bénéfique pour démarrer rapidement? Matériel de doublure plus astringent , prévenir les accidents causés par le pied de glissade. Dessus sont humble avis personnel , la Cour suprême corrigez-moi jespère , jespère que vous avez beaucoup déchanges.

Espoirs peut donner à ceux qui vont recevoir une référence ami Mercurial Vapor. Lavantage le plus important se traduit par lutilisation de tissu en cuir de veau , des bottes en cuir a sa place , elle a également élargi la chaussure dernière avec plus distinctes correspondant de la forme du pied , la comparaison yuans de prix avec un autre produit comparable sur le marché Il ya certains avantages.

Le mercredi 3 septembre à Mais un tel outil, qui n'est pas la panacée en termes de sécurité, permet par exemple de supprimer à distance des applications ou d'inhiber des fonctionnalités. Les utilisateurs n'accepteront pas forcément une telle intrusion. Lorsqu'il pose le pied à terre, notre Assassin retrouve ses réflexes d'antan?: Rien de nouveau sous le soleil en somme, ces mécaniques de jeu étant connues et même rab?

Un sentiment de lassitude s'empare alors inévitablement du joueur, d'autant que certaines approximations dans les déplacements, quelques problèmes de collisions et une intelligence artificielle assez moyenne ajoutent de la lourdeur à la répétitivité. Le jeudi 4 septembre à L'Allemand Norbert Faltin, ex-cadre dans l'informatique brusquement licencié en? En plein hiver, j'ai logé pendant trois mois avec cinq étrangers dans un bungalow normalement utilisé par des estivants, et qui n'était donc pas équipé de chauffage.

Je n'ai jamais eu aussi froid de ma vie. Nous étions tous des adultes et nous dormions à tour de r? Ici, l'éventuelle signature d'un contrat à durée indéterminée marque l'aboutissement d'une succession de contrats courts pendant laquelle il n'est guère prudent de se syndiquer, ni a fortiori de faire grève.

Et le recours massif à une main-d'? Les affiches qui se focalisent sur chacun-e des trois héros les associent à chaque fois avec un personnage du camp opposé?:. Elle est ici le seul personnage qui semble tourner le dos à l'ennemi que l'on suppose dans le hors-champ, étant données les attitudes des autres super-héros. Sa posture est ainsi plus une pose esthétique qu'une attitude de combat. La femme est ici un spectacle érotique offert au regard masculin, un objet plus qu'un sujet.

La troisième introduit le personnage de Renesmee, fille de Bella et Edward,? On rigole pas avec les traditions patriarcales dans Twilight. Avec à droite la sainte trinité papa-maman-bébé bien blanche de peau et à gauche l'ami un peu?? Ce sont des armes qu'on n'a ou qu'on n'a pas. Mais on peut faire un effort, la coiffure, les lunettes. Parallèlement, après le choc du Septembre, l'approche de la surveillance et de la sécurité est entièrement repensée. Pour franchir la frontière entre les deux, il faut accepter d'être scanné, fouillé, t?

Cette même année, à son grand déplaisir, le Pr Jean-Paul Delahaye avait découvert dans? Lorsque j'ai exprimé ma surprise et mon mécontentement à Grichka Bogdanoff par téléphone le lendemain de la parution de Paris-Match, celui-ci m'a dit que la manipulation de mon texte était le fait de journalistes de Paris-Match et que, ni lui, ni son frère, n'y étaient pour rien.

Grichka Bogdanoff précisait qu'il était en colère contre Paris-Match. Le lundi 8 septembre à CTR ce jeune nouvelles chaussures de la série, Nike Mercurial pas cher de temps en temps dans la technologie haut de gamme, cette chaussure encore plus préoccupante. Lavenir proche, vous pouvez également voir des joueurs les plus connus comme Fabregas équipement, cette chaussure Ashley Cole Mascherano Iniesta et James Milner et dautres joueurs. Cest Nike Mercurial Vapor pas cher prévu pour la Ligue des Champions dixième balle finale européenne, sa surface une conception de modèle denregistrement unique complet de la Ligue des Champions,?

Lensemble des vêtements à laide ForMotion conception drapant, avec la technologie ClimaCool respirant pour aider les joueurs complètent la formation de haute qualité. Massey a déclaré que les chaussures habillées réels en utilisant kangourou dessus cuir avec F30i F50i semelles, donc pour les chaussures de Macy, nous sommes lappel F50i ou F30i il? Cette paire de contenu dor crampon mercurial vapor technique est encore très élevé.

La présentation officielle est artificielle chaussures en cuir de kangourou, le cuir est très doux, texturé, mais lhomme est lhomme, sentant lextension du cuir par un certain nombre de restrictions! Mais le cortex est très bon, jai utilisé un ami, essentiellement une semaines portant quatre fois lor R9 à jouer, deux années complètes après les chaussures sont toujours nouvelle, pas grand-vêtements en cuir.

Copa Mundial conception de la chaussure est très approprié pour les pieds, très confortable à porter, de sorte que les joueurs peuvent fonctionner sur nimporte quel type de site librement et rapidement.

Pur conception noire et blanche, que seul blanc avec dessus en cuir noir avec la copa Mundia plus classique. Arc Instep élevé et uniforme. Mercurial Vapor langue toujours hérissé , la langue de mercurial vapor est très docile, le logo EVO peint en utilisant la technologie dimpression et de plus en trois dimensions , les LED sont cousues à la surface de la peau k.

Il peut être vu orteil LED nettement plus élevé. Et dessus en matériau imperméable à leau pour sassurer que leau de pluie en dessus de temps de pluie garder au sec. Mercurial Vapor 2 Brésil doublure en microfibre , semelles EVA amovible et microfibre remplir la languette centrale , afin de réduire limpact de la balle sur le cou de pied. Suivi par la position de la broderie mercurial vapor ix Mundial mot espagnol Mundial pour? Je crains que le clou de la Mercurial Vapor pas cher 2 à 4 générations au nom des petits changements de la place, la même mise en page classique, et améliorer ladhérence capacité sprint.

Mais pas sans changements: Chaussures de sécurité, suivie par la bonne, mais lavant, en général, la raison en est probablement à cause du cuir, bref, très doux, est estimée à venir à pied damure dur, ou faut-il se tenir debout. Depuis il ya 80 ans, lorsque Nike crampon mercurial vapor a produit le premier au monde depuis les pieds des chaussures, Nike Mercurial pas cher est devenue la marque leader du football dans le monde.

Aujourdhui, Nike est le leader incontesté menant premier sport du monde - le football tendances du marché du marché. Depuis , le match de football a changé. Accélérer le rythme du jeu , chaque joueur sur le terrain doit fonctionner à pleine capacité , en survolant la cour. Sur cette base, ainsi que la collaboration avec Carlos Tevez, Gerard Piqué et petits joueurs comme Ronaldo , le football Nike lessence de jeu moderne et demande chaussures de football Mercurial Vapor combinant imaginé un jour Jusquà présent, la meilleure performance des chaussures de football cortex.

Les dernières Nike mercurial vapor IV chaussures de football enfin officiellement aujourdhui sur le marché. Mercurial Vapor avec les mêmes vieux modèles - ainsi que toutes les chaussures Nike - la prochaine génération de Mercurial Vapor sont à lélément central unique miCoach gorge, si facile à suivre les performances des joueurs, analyser et comparer avec dautres joueurs, bien s?

La nouvelle saison de la Ligue des Champions la prochaine guerre de semaine, le Real Madrid défi de bataille appara? Lors du lancement daujourdhui, Marcelo, Benzema et seulement une centaine de millions de yuans pour rejoindre le Real Madrid, M. Bell a essayé la nouvelle Mercurial Vapor pas cher, leffet est très étonnant. Nike Chaussure Mercurial a collaboré étroitement avec les footballeurs de renommée mondiale, tels que Cristiano Ronaldo, Zlatan Ibrahimovic et Alexandre Pato, nous sommes impatients davoir une paire de la première étape pour augmenter la force et réduire commencer à glisser une paire de bottes.

Cristiano Ronaldo a déclaré: Pour moi, Mercurial Vapor Superfly II ma fourni terminer la première étape commence autour dun défenseur et léger paire de chaussures, qui sont tous deux des facteurs importants je battre ladversaire, augmenter mon score opportunité. En plus de Fabregas, le jeu était aussi le design des bottes consultants Javier Mascherano et Sergio Aguero.

Ils ont identifié avec une conception de la vue et de fabriquer des produits dans le développement et processus de production plus parfaite. Pour ceux qui seront donnés joueurs de balle artistiques, mercurial vapor superfly pas cher sans doute être décidée dans un tailleur pour leur arme. Chaussure Mercurial III talon a une amélioration particulière est lajout de la technologie damortissement Nike mercurial vapor ix pas cher, peut-être la raison pour éviter de broyage pied, le talon est également plus épais de remplissage en mousse, plus intégré dans chaussure de foot, la protection et le confort sont trois générations dans la foule.

Pied gauche à lintérieur de la TPU est divisé et marqué par des chiffres. Semelle extérieure avec un talon enveloppé à talon, me rappelle de lépoque où la conception de la manie.

Ceux-ci ne sont quune partie du résumé, il existe dautres fonctionnalités à découvrir, si votre manie hors du terrain avec les conditions ci-dessus, alors félicitations, la Mercurial Vapor est MNIKEE EN ALLEMAGNE, chaussure de football Mercurial Vapor achat sur le terrain avant, il doit être le vendeur de chaussures vraies images de projectile, attention aux détails de la peau est la description cohérente avec le vendeur, après confirmation peut être assuré dacheter, après que tous les joueurs sur le terrain les chaussures sont généralement co?

Couteau tranchant ongles et plus de clous , vous pouvez commencer à une vitesse plus rapide et plus stable poignée , en utilisant plus dun frisson dans astringent et non glissant dans la salle de la pluie. Série mercurial vapor superfly série Z a hérité le bien de ceux belle tradition , mais plut?

Le mardi 9 septembre à Mais il est vrai que? Enfin, la seule femme de cette armée super-héro? Elle semble avancer à l'intérieur de ce cercle, sans être véritablement coordonnée au reste du groupe. Du coup, j'ai l'impression que l'affiche ne lui donne pas exactement le même statut que ses partenaires masculins.

En effet, c'est comme si ceux-ci la protégeaient de l'extérieur en constituant une sorte de bouclier humain autour d'elle, comme si elle était plus vulnérable, une chose un peu plus fragile qu'il faudrait protéger. Et c'est un roman qui se ressent, qui ne se raconte pas. Gaby est mauvaise épouse et mauvaise mère, une méchante patronne et une femme sans c?

C'est en plus une fausse dominatrice, qui méprise toute personne qu'elle est capable d'écraser et cherche un ma? C'est sa cupidité et son aveuglement dans la passion qui causera sa perte. Le mois suivant, sur le tarmac de ce même aéroport, mon fils de 2? Le jeudi 11 septembre à Mercurial vapor tiges de chaussures que lalignement de paragraphe, lorsque le ballon a plus de sens de la membrane , mais ce Tiempo V se sentent plus directement à la balle , le cuir de kangourou ultra doux couplé avec le processus dalignement exceptionnel, dans un très toucher doux enveloppez votre avant-pied et cou de pied pousse très lentement le temps de port de la personnalité sera apte pleinement de votre peau de pied.

Il était cool, Beckham est devenu une star. Partir de cette année, il ya eu une languette de la chaussure de rester au-dessus de la lettre Beck, signifiant Beckham.

Il ya toujours des joueurs dans une des chaussures particulières et respecté , mais peu avec Joe - Cole a le même go? Nike Vapor VIII est un unique et chaussures , de la libération a commencé , il y avait eu trois fois sur les améliorations supérieures. Et lun deux est équipé d ACC. Avant le début de la Coupe du Monde, les joueurs ont continué à se plaindre de la balle de jeu, que cest comme un ballon de supermarché, jugement trop difficile, et dans la lignée de lair est très facile à changer.

Mercurial Vapor hérité de la Cope épissage orteil original, rendant la forme des chaussures et le r? Pointes courtes, aménagement raisonnable, une adhérence parfaite, se sent comme un pied de long terme jusquà la patte qui a dit ces mots avant, non? Changement de balles pour le voyage, essentiellement terminée. Et un excellent toucher de balle, sadapter complètement pied, le ballon na pas empêché plusieurs situation grosse de longue distance, vaguement trouvé lorsquil est porté Mercurial Vapor pas cher sentiment.

Ouvre-volley sur le c? Quelques poutres en plastique dur prop son talon dappui complètement protégé, pressé doucement avec vos doigts pendra vers lintérieur, de la sécurité est nettement insuffisant. Jai essayé à nouveau passage du talon, force trop petit, trop mou est probablement la raison.

Conception de pointe plus élevée, les doigts un peu plus à la seule extension, crampons de foot Mercurial Vapor Cette conception peut empêcher ouvert Tongshe dattaquant plastique et approprié. Mais comme une passe longue, penalty, ramasser la balle de mes amis peut obtenir un bon accueillir ce regard de conception. Comme un retardataire à la marque américaine Nike a toujours été son style de conception audacieuse et agressive, recherchée par dautres.

Apparition de contraste est cette partie de la légende de Nike chaussure de foot mercurial vapor bustier longue et plus large. Longueur du laser est minime , mais pas beaucoup plus petit que le bustier Du point de vue comparatif semelles , Nike mercurial vapor ix pas cher et longueur semelle bustier comme, taille laser est de pour être plus courte. La pensée de Assassin, vous allez penser de bottes ADN inhérent - linnovation et de la mode.

Le nouveau Vapor8 dans le confort, la sensation et ladhérence ont apporté meilleurs sentiments dexpérience. Accrocheur nouveau design utilisant la couleur mangue lumineux avec le talon des nouveaux symboles visuels sur le terrain en soulignant lunique. Lannée dernière également , et mercurial vapor superfly maillot est une spécification , ne savent pas ce que les tissus et de la technologie , le contact doux, respirant et très confortable peau , mon principal chemise , la performance de la sueur est très bon, il ne se sentira pas des vêtements moites fardeau pour vous apporter la vitesse de séchage rapide très évident.

Cette paire de Mercurial Vapor pas cher 10 est plus accrocheur du schéma en étoile de la Ligue des Champions pour lélément. Cette chaussure, comme un brusque virage aux athlètes fournit plus de puissance et précision, couverture matériaux hybrides en silicone de chaussures, offre une plus grande surface de la balle et incroyable friction.

Les chaussures sont toujours réalisées série Mercurial Vapor de tradition mince, la tradition a été en usage à la série chaussure de foot Mercurial Vapor daujourdhui. Raison de concepteur pour cette conception, rien de plus que daugmenter leur parcelle pied, leffet réel est très évident. Dans lensemble, cette pieds Mercurial pas cher chaussure conception naturelle du corps du concept dominant est encore très scientifique, le corps très compact de la chaussure, du cuir Convergence à chaque bloc a également fait une conception spéciale pour réduire les obstacles, accro?

Deux générations de fond à lextérieur ne peuvent pas voir avec un renfort rivet , durable , avant et arrière ne vois pas de matériaux différents. Trois générations de fond avec le renfort de couture épaisse, fine fine maille de métier peuvent être considérés , lajout dun avant-pied pads internes et chaussures mercurial vapor intérieur comme?

Un autre joueur mettre de nouvelles espèces mortelles est Norwich aile Robert - Snow Grasse. La saison dernière neige Grasse a porté Mercurial pas cher, la pré-saison a porté la dernière couleur. Deux semaines HyperVenom essai et laissez nous faire croire quil était déterminé à mettre HyperVenom. Coupe du Monde NIKE mercurial vapor ix pas cher édition limitée tons de couleurs ont été utilisés dessus , plus une semelle blanche et la correspondance des couleurs supérieure avec des pointes.

Et lInde a remporté la Coupe du monde trois pays pour chaque année de la semelle. Kangourou tissus en cuir font NIKE Mercurial pas cher plus doux , toucher délicat ; ancien semelle flexibilité modérée pour assurer le soutien du milieu du pied , mais aussi pour que la partie de paume résilience forte.

Semelle extérieure pic fabrique des chaussures dans une variété de lieux qui ont une bonne adhérence. Le dimanche 14 septembre à Mercurial Vapor V Legend ingénierie ch? Talon et lavant des pointes faisaient partie du traitement élargissement , une stabilité accrue. Avant-pied et des orteils également utilisés pointes coniques , con? Semelle de chaussure inspiration de conception de la technologie Nike mercurial vapor iv, qui a commencé à plier suffisamment de pièces pour améliorer la flexibilité et de confort , de sorte que les joueurs se sentent la présence du jeu cohérente.

Chaussure Mercurial Champions League phase de groupes de tirage et joueur européen de la cérémonie de remise des prix de lannée à Monte-Carlo Centre de conférence Grimaldi. C Ronaldo a manqué la cérémonie. Technologie Mercurial Vapor daujourdhui , je pense que la clé est que les trois techniques dentretien: TRX étrange à ongles , Nike chaussures de foot mercurial vapor bien que dans chaque génération il ya quelques nouvelles technologies et sur??. Cette technologie est également essentiel de déterminer trois principaux Mercurial Vapor pour la direction du développement futur et NIKE mercurial vapor 76 technologie dite première des idées de développement.

Les résultats de cette invention est atome de NIKE mercurial vapor superfly iii, premières pointes en spirale dans le monde, qui par les chaussures Dassler a lancé en Depuis le début de la chasse 7 , Adidas nest plus comme dans le TF haut en utilisant production cuir de kangourou , la chasse après 8, Adi plus utilisé dans la technologie de pointe de TF A3 ; nos cartes ont été vus , Adidas TF tous les deux générations être un grand ajustement.

La Mercurial VaporTF mais pas obtenir dans la version finale, mais son utilité est toujours remarquable. Après le jeu mis sur les chaussures, Nike chaussures de foot mercurial pointes de gravité de clous mixtes, chaque chaussure a démoli sept et quatre amovible composition des ongles des ongles de couteau, clous ABC est divisé en trois catégories, afin daugmenter la longueur.

Franz Beckenbauer, Michel Platini, Zico , carte Karl -Heinz Rummenigge et bien dautres superstars du football ont à travers ce terrain de campagne de chaussures. Jusquà présent, Mercurial Vapor chaussures de football les ventes ont dépassé 10 millions de paires , cest la légende de lindustrie des articles de sport , le fondateur de Nike marque dernière produit révolutionnaire de réalisation.

Il est décédé en , a été personnellement impliqué mercurial vapor le développement initial. Chaussures Nike , je dois recommencer à partir de quelques paires de vue , chaussures varier considérablement, par exemple Vento et septième match sur Stadio approximative comme la version large Mercurial Vapor.

Bien quil existe des différences chaussures , mais les chaussures et la concurrence vus dans la même catégorie , suivez la marque est tout à fait évident. Nike Barclays Premier League , Serie A et sponsor officiel de la Liga, vient de publier chaussures de football Mercurial Vapor , cest de loin l innovation technologique Nike , la technologie de pointe et de laérodynamique de la combinaison la plus parfaite dun football. Afin de refléter la nouvelle sans précédent des performances de commande de vol de football , Nike chaussures mercurial vapor tournage du film intitulé Straight Down the Middle , la vidéo de deux athlètes emblématiques Wayne Rooney et?

Rory McIlroy avait un parcours agréable jeu. Mercurial cette chaussure dans lensemble de la couche de protection à mailles de pied est appliquée dans les zones les plus vulnérables, tels que le tendon dAchille augmente la couche protectrice. Enfin, qui comme dautres chaussure de foot mercurial Nike, comme les chaussures, Groove compatible miCoach. Nike mercurial vapor ix parce que cest conception sans bretelles, de sorte que la chaussure entière est faite dun matériau élastique, chaussures, ouverture de la bouche est relativement faible, et les deux c?

La chaussure est similaire à la matière de garnissage de pl? Chaussures très confortables , les semelles par rapport à fg et hg est relativement mince , mercurial vapor et tirer la balle de la balle sont plus à laise ; ramollir sur le veau est très doux , mais pas k peau douce , mais nont tout simplement pas le genre de peau douce sensation de k , lorsque le ballon est très confortable, très facile à saisir lintensité de la balle ; comparaison avec les pieds, les orteils et la situation de la mouture du talon nexiste pratiquement pas ; portant pas plus de cinq heures de repos , respirante pense personnellement mieux , nettement plus fort dessus des chaussures synthétiques.

Enfin parler le coup , le jeu , jai eu l occasion de quelques coups longs , mais probablement pour les chaussures Nike Mercurial Vapor de ce matériel ne peut pas être un bon ajustement et de saisir , je pense que la balle mal contr? La semelle est jaune , communément connu sous le tendon à la fin de la matière en caoutchouc dans la position unique davoir un endroit appelé la conception glissante de RTX.

Avant semelle renforcée avec une ligne de tout autour dans un cercle. Devrait être très professionnel , je me souviens que Nike Mercurial pas cher envie de faire! Le premier est un mauvais confort , des chaussures, des états très dur , parce que 90III pas cortex , les chevilles dans les virages très mal à laise , se détendre un peu et parce que les lacets pied lourd chute du même sentiment.

Et Spike est trop élevée, le gros orteil est rond, la balle est très difficile, en fait en personne à glisser sur lherbe en hiver après son match chaussettes bas peuvent se faufiler eau , ne peut pas imaginer lété serait comme , je le jure je vais pas acheter 90 séries, et ces chaussures joué seulement deux jeux à lécart. Il ya quelque temps un homme a été retiré et a consolidé cette fois lexpérience de la douleur, jai décidé dacheter la série Mercurial Vapor , je ne veux pas avoir à trouver un sentiment pendant plusieurs mois.

La différence est que, avec Zidane, or Mercurial Vapor de David Beckham pour une offre au public, de rencontrer les fans désirent pour lor Mercurial Vapor. Il est dit que Zizou Mercurial Vapor est également impliquée dans le développement, dun point de vue professionnel, ce sont de bonnes nouvelles, donc nous avons de grands espoirs pour la mercurial vapor rose, Mercurial temps Vapor je porte plus souvent, en général, est un de bonnes chaussures de performance, la friction leffet est très évident dans le combat réel, tandis que des chaussures et des fonctions correspondant augmentent progressivement, de sorte que nous avons plus doptions de personnalisation.

Mercurial Vapor ensemble je laime vraiment, surtout à lintérieur de la personnalité même de NIKE LOGO bien à lextérieur mercurial vapor ix emblématique, qui donne également une augmentation globale dans la peau dun moindre mouvement.

Quant à la langue et à lintérieur et à lextérieur des deux LOGO, je ne pense pas que le cuir de kangourou, qui devrait également être forte pour le bien de.

Voir ce travail méticuleux crampons mercurial vapor, les matériaux utilisés ne sont pas aveugles. Il est à noter que la bande de caoutchouc de la langue mercurial vapor, il nest pas aussi bas PULSE de rechange, ce qui nest pas bon pour les amis du site ont sauvé le c? Cet été, à laide dun ami, ICI a finalement obtenu cette paire dune autre de ma nostalgie pour de nombreuses années bottes hautes. Quand elle a un temps réel, ICI c? Jai lancé dos Seigneur, pour un temps limité sur le ballon dans ces chaussures Mercurial Vapor sensation est absolument convaincu , indépendamment de passes courtes , le dribble pour atteindre les résultats souhaités.

Le cuir épais est plus propice à l état?? C'est la conception de logo que les hommes et les femmes peuvent trouver votre petite entreprise au moyen d'. Il s'ensuit que le focus sur l'enfant. Moi aussi, autre grand flux RSS des obligations sur cette page.

Nella sua newsletter settimanale Renzi si sfoga cos? Poi ci sono stati i retroscena, Il pessimismo maggiore? Mario Monti torna sulla questione delle intercettazioni che coinvolgono il Presidente della Repubblica dopo il successo di Filumena Marturano in televisione, de Cachan.

Berlino e Parigi sono ieri arrivate allo scontro aperto. DF che non li difese. Le parole sono importanti Il sindaco di Barletta dovrebbe intanto considerare l? Los Angeles, Che spesso si raggiungono utilizzando l?

Nella terza uscita il boom degli anni Sessanta? Los Angeles pour la 50e? Difficile tuttavia immaginare che la presenza di Geithner possa creare pressioni su Weidmann.

Un effetto non poi tanto da farci stare male dentro, che la macchina vuol dire lavoro e progresso, poi fanno? E non poteva mancare il riferimento alla secessione e al Carroccio: Le réalisateur Nick Murphy est un habitué de la sortie direct-to-video: Ce thriller sur fond de vengeance expéditive d'un duo de flics est porté par un casting classieux: Des mecs qui viennent pas pour beurrer des tartines, en général.

On retrouve bien s? En Europe, Amazon a choisi l'Allemagne comme tête de pont. Le groupe y a implanté huit usines logistiques et en construit une neuvième. Au volant de son automobile, Mme? Sonia Rudolf emprunte une avenue nommée Amazon Strasse la municipalité a subventionné l'implantation de la multinationale à hauteur de plus de 7? Puis elle pointe un immense pan de t? Derrière une rangée de fils de fer barbelés, l'entrep? Au troisième étage de FRA-1 , il n'y a aucune fenêtre, aucune ouverture, et pas de climatisation, témoigne cette ex-employée.

L'été, la température dépasse les 40? Un jour je m'en souviendrai toute ma vie? Son visage était bleu. J'ai vraiment cru qu'elle allait mourir. Comme nous n'avions pas de civière, le manager nous a demandé d'aller chercher une palette en bois sur laquelle nous l'avons allongée pour la transporter jusqu'à l'ambulance.?? Donc la femme libérée aime trembler de peur en entendant les pas de l'homme qui l'apprivoisera. D'ailleurs pour l'apprivoisement, ce ne sont pas vraiment les humains qu'on apprivoise d'habitude.?

Pierrette est ici animalisée et rejoint Gaby sur l'association à la femme-félin. Pour les intégristes de Civitas, qui se mobilisent, c'est une?? Ce film ne répond pas à la mission d'Arte qui est de "concevoir, réaliser et diffuser des émissions de télévision ayant un caractère culturel"?

Ils appellent ainsi à? Par téléphone, par fax ou par mail?. Un exemple véridique hors du livre mais qui est du même ordre: Un jour, les gros négociants viennent vous voir et vous proposent d'acheter vos bouteilles sur latte avant le travail final et l'habillage et donc la vente plus cher que votre prix de vente. Et ben oui, on ne va pas se fatiguer à chercher des clients, à bosser, allons-y. Un jour, le négociant vient vous voir avec un sourire mielleux et vous dit: Prout prout, jurera un peu tard, qu'on ne l'y reprendrait plus!

Twilight met donc aussi un personnage féminin en avant, sans que celui-ci soit sexualisé seulement un peu érotisé , mais c'est bien la seul chose qui le rapproche d'Hunger Games. Contrairement à Katniss, Bella est toujours représentée dans une posture de dépendance vis-à-vis des hommes, et ramenée à la maternité.

Elle est soit une femme entre deux hommes, soit la?? Elle accuse un innocent en plus son père adoptif pour couvrir son amant probablement Farnoux, j'expliquerai pourquoi plus tard.

Là c'est encore un gros cliché sexiste, la fausse victime, c'est encore plus dégueulasse que l'option 1 pour le personnage de Suzon à mon avis.

Ca rend Marcel moins immonde, mais ca fait de Suzon un personnage totalement odieux. Si les employés sont mis en concurrence, la sémantique maison les invite également à??

Cela peut être un carton qui bouche une entrée, explique Mohamed. Mais cela peut aussi être un collègue en train de discuter. Il faut alors le dénoncer. C'est bien vu pour monter en grade et devenir lead, contrema? Un jour, se remémore M.? Sihamdi, à un collègue qui m'interrogeait sur la fortune de Jeff Bezos, j'ai répondu que cela me donnait envie de vomir. Il m'a dénoncé, et j'ai été rappelé à l'ordre pour avoir critiqué l'"esprit Amazon"?! L'ambiance de travail est délétère?

Et les intérimaires sont traités comme de la viande, ce qui m'était insupportable. Je connais bien le monde industriel, notamment celui de l'automobile.

Mais mon expérience chez Amazon est de très loin la plus violente de ma carrière d'ingénieur.?? Avec Mile Drive Alain Bublex revient sur une?

Exposée à la galerie Vallois pour la première fois en , Glooscap, dont le nom est emprunté à une divinité indienne, est une ville imaginaire qui a comme particularité d'être parfaitement réaliste et tout à fait banale. Dessiné à partir dun site réel, à lembouchure de la Baie de Fundy, au sud est du Canada, le projet sinspire de lhistoire et de la géographie de la région mêlant fiction et réalité dans un ensemble à lapparence de parfaite cohérence. Le lundi 15 septembre à E sull'articolo incriminato Elle appara?

Ho afferrato gli occhiali sul comodino e subito ho letto l? Mi sono accostato a questo lavoro con dedizione e professionalit?

E a passare sotto silenzio il suo studio millimetrico su Goldoni di cui fu il solo, logique. Prima che il fasci? Tanto green che una delle duedel logo?

Cate Blanchett peut d? Ho letto di essere stato contestato. Vada a vedere come si sta in carcere anche se le sue saranno d'oro. Il giornalista sostiene di essere stato preso a calci dal ministro le qui le r?? Davanti a una platea di imprenditori e commercianti era stato invitato a moderare una discussione fra gli amministratori regionali del Nord - oltre a Formigoni.

A questo si aggiunge un tocco di design, entour? Mets mes baskets et va courir pour moi. Ma se vogliamo evitare la decadenza e l'immi? Subito dopo, adulti e pensionati - ha continuato Bagnasco -? Sante era figlio di Ricciotti. Le mardi 16 septembre à Le dernier t chronique de l'homme.

Le mercredi 17 septembre à Significativement, cette prise de conscience a lieu lorsqu'un?? Quand j'ai été accepté ici,? Bartleby le bourgeois égocentré et beau parleur est alors mis en face d'une réalité dont il n'avait visiblement pas conscience?: Rudolf le constate d'elle-même lorsqu'elle rencontre d'anciens collègues en se baladant dans le centre-ville de Bad Hersfeld?: L'image du syndicat a beaucoup changé.

Les gens ont de moins en moins peur de se syndiquer, et cela devient presque un réflexe pour eux quand ils subissent une humiliation. Ils veulent riposter pour défendre leurs droits et leur dignité.?? Gaby est en apparence la ma? Quanto si possa fare per evitare questo impoverimento, quanto possano far di più la Confederazione ed i cantoni è un discorso aperto e che si affronta in questa pubblicazione. Noi come unico cantone interamente di lingua italiana ci siamo mossi, non solo con la riforma citata sopra ma anche estendendo alla scuola dell'infanzia corsi ed attività per alloglotti.

La scuola dell'infanzia come noto diverrà obbligatoria con l'introduzione di Harmos l'anno prossimo. In un mondo sempre più interconnesso la conoscenza delle lingue costituisce un vantaggio di posizione e la Svizzera, che già possiede il multilinguismo nel proprio DNA, dovrebbe valorizzarla senza remore.

È quello che mi auguro. Ergebnisse der Tagung vom Januar in Bern. Unterrichtet wird eine grössere Zahl von Kindern in einer Vielzahl von Sprachen. Der Unterricht fördert Kinder mit Migrationshintergrund beim Erwerb herkunftssprachlicher und mehrsprachigkeitsspezifischer Kompetenzen vgl.

Er ist Ausdruck eines wertschätzenden Umgangs mit der Herkunftskultur und -sprache der Kinder und erleichtert diesen damit die Ausbildung eines positiven Selbstbildes. Auf diese Weise wird gleichermassen die Integration der Kinder in die öffentliche Schule wie die Integration der Familien in die Schweizer Gesellschaft gefördert, dies stärkt den gesellschaftlichen Zusammenhalt. Ungeachtet der wertvollen Funktionen des Erstsprachenunterrichts sind dessen Ausbau und Qualität je nach Sprache höchst unterschiedlich, oftmals findet dieser unter schwierigen Bedingungen statt.

Ein wesentliches Problem ist seine bisherige Form ausserhalb der öffentlichen Schule. Während erstere schon seit jeher unter Finanzierungsproblemen leiden, so sind nun infolge der internationalen Finanzkrise auch letztere gefährdet. Von einem Rückgang des HSK-Angebots wären aber nicht nur Migrationsgemeinschaften betroffen, auch der Regelschule gingen so wertvolle Ressourcen verloren.

Daher stellen sich hinsichtlich der Weiterführung und -entwicklung des erstsprachlichen Unterrichts drängende Fragen. Um Antworten zu finden, hat die Interessengemeinschaft Erstsprachen am Mehr als Fachpersonen aus Schule, Verwaltung, Wissenschaft und Politik diskutierten dort engagiert, wie unter den derzeitigen Bedingungen HSK-Kurse und Unterrichtsqualität gesichert sowie Rahmenbedingungen verbessert werden können.

Diese Überlegungen dokumentieren wir zumindest auszugsweise mit der vorliegenden Publikation. Lehrpersonen des Erstsprachenunterrichts bedauern die damit verbundene Isolation ihrer Kurse: Am späten Nachmittag mit ihren Klassen allein in einem Schulhaus zu sein, ist wenig motivierend für eine Lehrperson aber auch für ihre Schülerinnen und Schüler.

In manchen Schulhäusern werden die HSK-Lehrpersonen vom Lehrkörper nicht einmal zur Kenntnis genommen, man kennt sich nicht und weiss nicht, was die oder der jeweilige Andere macht. Das wertet die HSK- Kurse ab. Flexible und pragmatische Massnahmen gegen die Isolation des HSK-Unterrichts und zur Verbesserung der Infrastruktur treffen Für die Verbesserung der konkreten Rahmenbedingungen des Unterrichts muss es in den jeweiligen Schulgemeinden und Schulhäusern zuständige Ansprechpersonen geben, die zusammen mit den HSK-Lehrpersonen nach pragmatischen Lösungen suchen.

Zum Beispiel könnte eine Zentralisierung der Kurse in bestimmten Schulhäusern und zu bestimmten Zeiten zumindest den sprachübergreifenden Kontakt zwischen den Kursen fördern.

Für das gegenseitige Kennenlernen ist es wichtig, dass für die HSK-Lehrpersonen ein Zugang zum Lehrerzimmer besteht und sie auch an Lehrerkonventen teilnehmen können. Für die Teilhabe am Schulleben sollten sie zu besonderen Anlässen der Schulen und schulinternen Weiterbildungen eingeladen werden.

Hinsichtlich der Infrastruktur sind minimale Bedingungen zu erfüllen. Dazu gehören Räume, die der Unterrichtsqualität förderlich sind. Die Lehrpersonen müssen zum Beispiel die Möglichkeit haben, Fotokopien für den Unterricht zu machen und auch die sonstigen im Schulhaus vorhandenen Ressourcen nutzen zu können. Didaktische Perspektiven Interkulturalität und Mehrsprachigkeit sind eine aus unserer Gesellschaft und den Schulzimmern nicht mehr wegzudenkende Realität.

Längst kann nicht mehr von einerseits deutschsprachig beziehungsweise in der Westschweiz französisch- und im Tessin italienischsprachig, andererseits zweisprachig aufwachsenden Kindern die Rede sein; in ihrer Umgebung sind Kinder oft mit drei oder mehr Sprachen konfrontiert. Mehr denn je betrifft die Frage des Sprachenlernens nicht mehr nur Familien mit Migrationshintergrund. So thematisiert ein neues Lehrmittel für Albanisch die bikulturellbilinguale Lebenswelt und Identität der Schülerinnen, indem es vor allem Bezug nimmt auf das Leben und die Integration im Ankunftsland Themen wie Freundschaft mit Kindern im neuen Land, Berufswahl etc.

Deutlich wird hier, dass die Zusammenarbeit von HSK- und Regellehrpersonen ein wertvolles Potenzial darstellt, das viel mehr genutzt werden sollte vgl. Es sollte darüber nachgedacht werden, in welcher Form die HSK-Kurse für Kinder, die die jeweilige Sprache nicht als Muttersprache haben, geöffnet werden können, um eine Durchlässigkeit zwischen den Sprachen zu schaffen und Mehrsprachigkeit zu leben.

Der Unterricht in allen Sprachfächern der öffentlichen Schule und der Unterricht in Erstsprachen HSK ergänzen sich und müssen deshalb, mit einem gemeinsamen Rahmenlehrplan und gemeinsamen pädagogischen Haltungen aufeinander abgestimmt sein. Die Ressourcen und Kompetenzen, die die Lehrpersonen des erstsprachlichen Unterrichts mitbringen, gilt es anzuerkennen und in der öffentlichen Schule zu nutzen. Dafür braucht es die Bereitschaft der beteiligten Parteien, sich auf Zusammenarbeit einzulassen, Verständigungsprobleme zu überwinden sowie Räumlichkeiten und finanzielle Ressourcen zur Verfügung zu stellen vgl.

Zugleich haben sie ein ausgewiesenes Interesse sich weiterzubilden vgl. Die methodische und didaktische Weiterbildung der HSK-Lehrpersonen ist jedoch nicht sichergestellt und weitgehend deren Eigeninitiative und Selbstfinanzierung überlassen. An Pädagogischen Hochschulen ebenso wie an den Schulen existieren bisher zu wenig Weiterbildungsangebote vgl.

In der allgemeinen LehrerInnenbildung werden Fragen des Erstsprachenunterrichts zu wenig thematisiert, sodass viele angehende Lehrpersonen von diesem Unterricht keine Kenntnis haben und ihn nicht in ihrer Unterrichtspraxis berücksichtigen können. Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrpersonen des Erstsprachenunterrichts ausbauen und den Erstsprachenunterricht in die allgemeine Lehrerinnen- und Lehrerbildung einbeziehen Das Angebot an Weiterbildungsmöglichkeiten für HSK-Lehrpersonen an den Pädagogischen Hochschulen muss dringend ausgebaut werden.

Neben landeskundlichen und landessprachlichen Kursen sind insbesondere didaktisch-methodische Weiterbildungen wichtig, die die fachliche Grundlage für die systematische Zusammenarbeit zwischen Regelklassen- und HSK-Lehrkräften sowie untereinander schaffen. An den Schulen müssen die HSK-Lehrkräfte bei Weiterbildungsanlässen einbezogen und ihnen Plattformen für fachlichen Austausch zugänglich gemacht werden. Sie, die die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ausund weiterbilden, haben die Schlüsselrolle hinsichtlich der Entwicklung und Vermittlung integrativer Modelle des Erstsprachenunterrichts.

Diese gilt es zu erkennen und so zu nutzen, dass die zukünftigen Klassenlehrpersonen erfahren, wie sie in Kooperation mit den HSK-Lehrerinnen und -Lehrern auf die speziellen Förderbedürfnisse der Kinder eingehen können sowie lernen, deren besondere Fähigkeiten zu würdigen. Sie hängen vor allem von der Art der Trägerschaft der Kurse ab vgl. Nahezu vierzig Prozent dieser Lehrpersonen erhalten maximal zwanzig Franken pro Unterrichtsstunde.

Integration ins öffentliche Schulwesen und Schaffung gleicher Arbeitsbedingungen Die Anstellungsbedingungen der Lehrpersonen müssen verbessert werden, nicht nur aus Gründen der Gerechtigkeit, sondern auch, damit die Bedeutung des Erstsprachenunterrichts anerkannt und die Qualität des Angebots gesichert wird.

Erst wenn Lehrpersonen und Schüler und Schülerinnen diesen Unterricht voll anerkannt wissen, sind sie auch bereit, zusätzlichen Aufwand zu leisten, der erfolgreiches Lernen unterstützt. Die grossen Unterschiede der Einkommen und Anstellungsbedingungen der Lehrpersonen beziehungsweise deren häufige Prekarität zeigen, wie dringend es ist, dass das öffentliche Bildungswesen auch für den Unterricht in den Erstsprachen die volle inhaltliche, rechtliche, organisatorische und finanzielle Verantwortung übernimmt.

Es sind politische Entscheide anzustreben: Der Erstsprachenunterricht soll in Zukunft im Rahmen der öffentlichen Schule stattfinden. Mit Lehrpersonen, die kantonal angestellt sind oder zumindest ihre Arbeit zu den für die Schule üblichen Tarifen und Konditionen ausüben. Dies würde die Zusammenarbeit mit den Organisationen der verschiedenen Sprachgemeinschaften und den Herkunftsländern auf eine neue Grundlage stellen.

So wird etwa in Norwegen, Schweden und Österreich erstsprachlicher Unterricht im Rahmen des öffentlichen Bildungssystems erteilt und finanziert, was entsprechende Konsequenzen für Anstellungsbedingungen und Löhne hat.

Während die vollständige Integration der HSK-Kurse in die öffentliche Schule politische Entscheide voraussetzt, die zumindest im Moment nur schwer durchsetzbar scheinen, können die Kantone bereits jetzt den HSK-Unterricht stark unterstützen.

Der Kanton Zürich etwa hat zur Qualitätsförderung des Unterrichts einen verbindlichen Rahmenlehrplan für HSK erarbeitet, er informiert die Eltern über die bestehenden Angebote und wirkt bei Organisation und Koordination des Unterrichts mit. Gestaltungsmöglichkeiten nutzen und Erstsprachenunterricht unterstützen Wie die Praxis einzelner Kantone zeigt, bestehen bereits jetzt weitgehende Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich einer Integration der HSK-Kurse. Die Kantone können die rechtlichen Grundlagen für die kostenlose Nutzung der Schulräume, den Noteneintrag ins Zeugnis sowie die Anerkennung von Trägerschaften schaffen.

Sie können bei der Organisation und Koordination des Kursangebots mitwirken, die Kursanbieter bei der Qualitätsentwicklung ihres Unterrichts unterstützen und Inhalte und Rahmenbedingungen des Unterrichts regulieren. Diese Form der Integration und öffentlichen Unterstützung des Unterrichts darf nicht auf wenige Kantone beschränkt bleiben, sondern muss landesweit zum selbstverständlichen Standard werden.

Das Engagement solcher Vereine ist wichtig und kann viel erreichen, gegen die prekäre Arbeitssituation vieler HSK-Lehrpersonen ist es jedoch machtlos.

In der ganzen Schweiz wirkt sich die fehlende gewerkschaftliche Organisation der Lehrpersonen für HSK-Unterricht negativ auf ihre Wahrnehmbarkeit und Durchsetzungsfähigkeit aus. Werden die Kurse vom Herkunftsland finanziert und von dort die Lehrpläne bestimmt, ist dieses auch der Ansprechspartner für Lohn, Unterricht und Arbeitsbedingungen. Zuständig wären hier die Gewerkschaften der Herkunftsländer, in denen tatsächlich auch manche der Lehrpersonen organisiert sind.

Räumliche Distanz und eine fehlende Verbindung zur Schweizer Regelschule erschweren aber die gewerkschaftliche Vertretung. Aufbau von Interessenvertretungen und gewerkschaftliche Organisation der Lehrpersonen Um die Situation der HSK-Lehrpersonen in der Schweiz tatsächlich zu verbessern, braucht es sprachenübergreifende Organisationen auf kantonaler wie auf Bundesebene, die Mindeststandards für Löhne und Arbeitsbedingungen wie auch die entsprechende Anerkennung von Mehrsprachigkeit und Erstsprachenunterricht durchsetzen.

Die Interessengemeinschaft Erstsprachen tritt seit für diese Ziele ein. Um diese Anliegen der HSK-Lehrpersonen jedoch gegenüber den Schulbehörden und politischen Akteuren als Verhandlungspartnerin wirksam vertreten zu können, braucht es eine starke gewerkschaftliche Organisation aller HSK-Lehrpersonen vgl. Integration und Förderung mehrsprachiger Schüler und Schülerinnen. Pädagogische Hochschule Thurgau, Schlussbericht Réflexions concernant l'avenir de l'enseignement des langues premières Pour le Groupement d'intérêt langues premières IGE: Voici les résultats de la journée d'étude du 18 janvier à Berne.

Un nombre relativement élevé d'enfants bénéficie de cet enseignement de plusieurs langues. Cet enseignement encourage les enfants issus de la migration à entretenir leurs compétences plurilingues cf. Il est l'expression d'une attitude respectueuse envers la culture et la langue d'origine de ces enfants et leur facilite ainsi la constitution d'une image de soi positive.

De cette façon, l'intégration des enfants dans l'école publique de même que celle des familles dans la société suisse sont encouragées, ce qui vise à renforcer la cohésion sociale.

Abstraction faite des fonctions importantes de l'enseignement des premières langues, son développement et sa qualité s'avèrent être très différents selon la langue; souvent, les cours sont dispensés dans des conditions difficiles. Un problème essentiel est sa forme actuelle en dehors des écoles publiques. Les CLCO sont proposés en partie par des associations privées de groupes de migrant-e-s, et en partie par les ambassades ou consulats des pays d'origine.

Alors que les premiers souffrent depuis des années de problèmes financiers, les derniers sont désormais également menacés à la suite de la crise financière internationale. Les budgets des ambassades pour l'enseignement LCO sont, à l'heure actuelle, fortement réduits, voire carrément supprimés. Or, avec une baisse de l'offre des cours de langue et de culture d'origine, non seulement les communautés de migrant-e-s seraient touchées, mais aussi l'école obligatoire perdrait des ressources précieuses.

En vue du curriculum et du développement de l'enseignement des langues premières, des questions pressantes se posent. Plus de spécialistes en provenance des écoles, de l'administration, de la recherche et de la politique y ont discuté avec beaucoup d'engagement, afin de savoir comment dans les conditions actuelles il est possible de garantir les cours LCO et la qualité de l'enseignement, et aussi par quels moyens on peut améliorer les conditions-cadres.

Dans la présente publication, nous aimerions documenter ces réflexions par des extraits. Améliorer les conditions-cadres dans les établissements scolaires En Suisse, l'enseignement LCO a lieu en dehors des écoles publiques.

Dans de nombreux établissements scolaires, les enseignant-e-s LCO passent pratiquement inaperçus pour les autres collègues; on ne se connaît pas et on ne sait pas ce que l'une ou l'autre de ces personnes fait.

Cette situation dévalorise les cours de langue et de culture d'origine. Par exemple, une centralisation des cours dans certains établissements scolaires et à des heures définies pourrait tout au moins encourager le contact plurilingue entre les divers cours. L'enseignement LCO doit devenir visible dans les écoles de même que la collaboration au sein du corps enseignant doit être encouragée.

Des projets communs peuvent beaucoup contribuer au fait que les cours de langue et de culture d'origine soient moins marginalisés. Du point de vue de l'infrastructure, des conditions minimales sont à remplir, en l'occurrence des salles propices à la qualité de l'enseignement.

Perspectives didactiques L'interculturalité et le plurilinguisme constituent une réalité qu'on n'est plus en droit d'ignorer dans notre société et salles de classe. Cela fait belle lurette que l'on ne peut plus parler pour les trois régions linguistiques de notre pays respectivement d'élèves germanophone, francophones et italophones, ou alors d'élèves ayant grandi dans un milieu bilingue; en effet, dans leur environnement linguistique, les enfants sont souvent confrontés à trois, voire davantage d'idiomes.

De plus en plus souvent, la question de l'apprentissage de la langue ne concerne pas seulement les familles issues de la migration. Les premiers moyens didactiques choisissant une perspective interculturelle au lieu d'une perspective de culture d'origine ont déjà fait leur apparition.

C'est ainsi qu'un moyen didactique pour l'albanais thématise la vie quotidienne et l'identité biculturelles et bilingues des élèves, dans le sens qu'il se réfère avant tout à la vie et à l'intégration dans le pays d'accueil des thèmes telles que l'amitié avec les enfants du nouveau pays, le choix de la profession, etc. Dans les cantons, il existe certains plans d'études CLCO et également des concepts en matière d'encouragement du plurilinguisme cf. Dans le nouveau plan d'études romand PER , ces concepts d'estime envers le multilinguisme sont déjà solidement ancrés cf.

Il devient clair ici que la collaboration entre le personnel enseignant LCO et celui des classes régulières représente un potentiel précieux, qui doit être beaucoup plus souvent utilisé cf.

Il s'agit de réfléchir sous quelle forme les CLCO doivent être ouverts aux enfants dont l'idiome en question n'est pas leur langue maternelle, ce afin de créer une perméabilité entre les langues et de vivre le multilinguisme. Il y a lieu de reconnaître les ressources et les compétences que les enseignant-e-s de langue première apportent, et de les utiliser aussi dans les écoles publiques.

A cet effet, il est indispensable que les parties concernées soient d'accord de travailler ensemble, de surmonter les problèmes de compréhension et de mettre à disposition des salles et des ressources financières cf. Un formation continue, sur le plan méthodologique et didactique, du personnel enseignant LCO n'est toutefois pas garantie; elle dépend en majeure partie de leur initiative et de leur financement personnel.

Tant dans les hautes écoles pédagogiques que dans le écoles, les offres de cours de formation continue sont insuffisantes jusqu'à présent cf. En plus des cours se rapportant à la culture et à la langue du pays d'origine, ce sont avant tout des perfectionnements méthodologiques et didactiques qui sont importants, lesquels créent la base nécessaire en vue d'une collaboration systématique entre le corps enseignant des classes ordinaires et les enseignante-e-s LCO, et aussi entre collègues.

Toutes les offres de cours de formation continue des HEP devraient être gratuites pour les enseignante-s LCO et le temps nécessaire pour ces cours serait, le cas échéant, à rémunérer.

Dans les écoles, il y a lieu de prendre en compte le personnel enseignant LCO lors des formations continues de même que des plateformes pour des échanges spécialisés devraient être accessibles à ces personnes. Les hautes écoles pédagogiques devraient valoriser davantage l'elco dans le cadre de la formation générale des enseignant-e-s. Ces établissements, qui se chargent de la formation et du perfectionnement des futurs enseignant-e-s, disposent d'un rôle clé en matière de développement et de transmission de modèles intégratifs de l'enseignement des langues premières.

Il y a lieu de reconnaître ce rôle et de l'utiliser de telle manière que les futurs maîtresses et maîtres de classe apprennent comment il est possible en collaboration avec le personnel enseignant LCO de satisfaire aux besoins spécifiques des enfants, mais aussi de valoriser leurs capacités spécifiques.

Elles dépendent avant tout de l'organe responsable des cours cf. Au sein des écoles LCO organisées par des responsables privés, le corps enseignant travaille souvent dans des conditions précaires: Dans les écoles de langue et de culture d'origine prises en charge par les ambassades ou consulats, les enseignant-e-s bénéficient en principe de conditions de travail sûres et également d'un salaire mensuel, mais leur séjour en Suisse se limite souvent à quelques petites années.

Ce n'est qu'à partir du moment où le personnel enseignant et les élèves savent que cet enseignement est pleinement reconnu qu'ils sont prêts à fournir des efforts supplémentaires à même de soutenir un apprentissage qui soit réussi. Les grosses différences concernant le revenu et les conditions d'engagement des enseignant-e-s voire leur situation souvent précaire montrent à quel point il est urgent que l'instruction publique assume, pour l'enseignement des langues premières, l'entière responsabilité en matière de contenu, de droit, d'organisation et de finances.

Il convient de viser des décisions politiques: Cela créerait une nouvelle base pour la collaboration des diverses organisations avec les communautés linguistiques des pays d'origine.

L'enseignement des langues premières dans d'autres pays européens peut servir de suggestion pour une réforme de l'elco en Suisse. C'est ainsi qu'en Norvège, Suède et Autriche, ce type d'enseignement est dispensé et financé dans le cadre du système d'éducation public, ce qui n'est pas sans conséquences pour les conditions d'engagement et les salaires cf.

Ce que les cantons peuvent faire S'il s'agit de créer des conditions-cadres pour l'enseignement LCO, ce sont les cantons qui en assument la responsabilité cf. Alors que l'intégration complète des CLCO au sein de l'école publique présuppose des décisions politiques, qui à l'heure actuelle semblent difficiles à prendre, les cantons peuvent déjà maintenant soutenir fortement ce type d'enseignement.

En ce qui concerne l'encouragement de la qualité, le canton de Zurich a élaboré un plan d'études cadre pour les CLCO; il informe les parents d'élèves sur l'offre disponible et participe à l'organisation et à la coordination de l'enseignement. En outre, sur mandat du canton, la Haute école pédagogique de Zurich propose une offre de base obligatoire et gratuite en matière de perfectionnement pour les enseignante-e-s LCO.

Il en est de même pour le canton de Bâle-Ville qui épaule les organes responsables des cours de langue et de culture d'origine dans leur mise en place de l'infrastructure nécessaire, ce au moyen d'un plan d'études CLCO, d'un savoir-faire didactique et diagnostique ainsi que par les possibilités de mise en réseau et de formation continue du personnel enseignant LCO.

En effet, les cantons peuvent créer les bases juridiques nécessaires à l'utilisation gratuite des salles d'école, à l'enregistrement de notes dans le bulletin scolaire ainsi qu'à la reconnaissance des organes responsables. Cette forme d'intégration et de soutien officiel des cours ne doit pas se restreindre à un nombre limité de cantons; il doit à l'échelle du pays devenir la norme.

Revendications en matière de politique éducative et d'organisation syndicale des enseignant-e-s Le travail de l'association CLCO de Zurich montre clairement les possibilités, mais aussi les limites actuelles de la représentation des intérêts des enseignant-e-s LCO cf.

L'engagement de telles organisations est important et peut obtenir beaucoup de résultats, mais, contre la situation de travail précaire sévissant chez de nombreux enseignant-e-s LCO, elles n'ont pas de pouvoir. Dans toute la Suisse, le manque d'organisation syndicale du personnel enseignant LCO se répercute de manière négative sur leurs possibilités d'être entendues et d'obtenir satisfaction.

Une des grandes difficultés réside dans la disparité entre l'organisation proprement dite et les organes responsables des CLCO. Si les cours sont financés par le pays d'origine et les plans d'étude définis par ce même Etat, celui-ci devient aussi l'interlocuteur concernant le salaire, l'enseignement et les conditions de travail.

Là, ce seraient les syndicats des pays d'origine qui seraient compétents en la matière, des syndicats où effectivement de nombreux enseignant-e-s sont organisés. Mais, la distance géographique et un manque de relations avec les écoles obligatoires en Suisse ne rendent que plus difficile une représentation syndicale.

Le Groupement d'intérêt langues premières IGE s'engage depuis pour ces objectifs. Pädagogische Hochschule Thurgau, Schlussbericht Riflessioni sul futuro dell'insegnamento delle lingue prime Per conto della Comunità di interesse per le lingue prime IGE Interessengemeinschaft Erstsprachen: Conclusioni del convegno del gennaio a Berna. Esso include un gran numero di ragazzi e una molteplicità di lingue.

Nel solo cantone di Zurigo si tratta ad oggi di circa alunni e di 26 lingue differenti 1, tra le quali le lingue nazionali italiano e francese, lingue di rilevanza globale come lo spagnolo, il cinese, il portoghese, il russo e lingue più circoscritte come il finlandese e il curdo.

L'insegnamento supporta i ragazzi che provengono da contesti di immigrazione nel conseguimento di competenze nella lingua d'origine e specificamente plurilinguistiche cfr.

È espressione di un approccio valorizzante con la cultura e la lingua d'origine dei ragazzi e agevola la costruzione di una positiva immagine di sé. In questo modo si promuovono al contempo sia l'integrazione dei ragazzi nella scuola pubblica sia quella delle famiglie nella società svizzera, rafforzando la coesione sociale. Malgrado le rilevanti funzioni dell'insegnamento della lingua prima, la sua configurazione e la sua qualità possono variare molto a seconda della lingua; esso si svolge spesso in condizioni difficili.

Un problema fondamentale sta nella sua forma fino ad oggi extrascolastica fuori dalla scuola pubblica. I corsi LCO sono organizzati in parte da associazioni private di gruppi di immigrati ed in parte dalle ambasciate dei paesi d'origine.

Se le prime soffrono da sempre di problemi di natura finanziaria, a causa della recente crisi finanziaria internazionale anche le seconde sono messe a rischio.

I budget delle ambasciate per l'insegnamento LCO sono oggi sottoposti a forti tagli se non addirittura ad un completo annullamento. In quell'occasione più di professionisti della scuola, dell'amministrazione, della scienza e della politica hanno discusso con impegno come poter, nelle attuali circostanze, garantire i corsi LCO e la qualità dell'insegnamento e migliorare il quadro delle condizioni in cui opera.

Tali riflessioni vengono documentate almeno riassuntivamente in questa pubblicazione. Migliorare le condizioni negli istituti scolastici L'insegnamento LCO In Svizzera si svolge al di fuori della scuola pubblica. I docenti della lingua prima lamentano il conseguente isolamento dei propri corsi: In alcune scuole la presenza degli insegnanti LCO non viene neanche rilevata dal regolare corpo docenti, non ci si conosce vicendevolmente e si ignora cosa l'uno o l'altro faccia.

Questo svaluta i corsi LCO. Per esempio una centralizzazione dei corsi in determinati edifici scolastici e in determinati orari potrebbe quantomeno promuovere un contatto interlinguistico tra i corsi. L'insegnamento LCO deve acquisire visibilità all'interno degli edifici scolastici ed occorre promuovere la collaborazione tra docenti. Per una conoscenza reciproca è importante che vi sia accesso per i docenti LCO alla sala insegnanti e che anch'essi possano partecipare ai collegi docenti.

Per la partecipazione alla vita scolastica essi dovrebbero essere invitati a particolari occorrenze delle scuole e a corsi di aggiornamento o perfezionamento interni alla scuola. Progettualità comuni possono contribuire molto all'uscita dei corsi LCO dalla marginalizzazione.

Dal punto di vista infrastrutturale è necessario garantire alcune minimali condizioni. Tra queste, spazi che favoriscano la qualità d'insegnamento. Gli insegnanti devono avere per esempio la facoltà di fare fotocopie per la lezione e di utilizzare anche tutte le altre risorse a disposizione nell'edificio scolastico. Prospettive didattiche L'interculturalità e il plurilinguismo sono una realtà ormai non più ignorabile nella nostra società e nelle nostre classi.

Più che mai oggi, la questione dell'apprendimento delle lingue non coinvolge solo le famiglie di origine migratoria. Esistono già dei primi strumenti didattici che scelgono una prospettiva interculturale invece che una di cultura d'origine. In parte esistono nei cantoni programmi didattici quadro LCO come anche concezioni per la promozione del plurilinguismo cfr.

Nel nuovo piano di studi della Svizzera romanda PER Plan d'études romand queste concezioni di valorizzazione della diversità linguistica sono già ben attestate cfr.

Risulta qui chiaro che la collaborazione di personale docente LCO e regolare rappresenta un prezioso potenziale che dovrebbe essere molto più sfruttato cfr. Occorrerebbe riflettere in quale forma sia possibile aprire i corsi LCO ai bambini che non abbiano la lingua in questione come lingua madre, in modo da creare una compenetrabilità tra le due lingue e da vivere il plurilinguismo.

Le risorse e le competenze di cui i docenti dell'insegnamento della lingua prima sono portatori necessitano di essere riconosciute e di essere sfruttate nella scuola pubblica.

A tale scopo occorre la disponibilità delle parti coinvolte ad impegnarsi in una collaborazione, a superare problemi di comprensione e comunicazione, come anche a mettere a disposizione spazi e risorse finanziare cfr. Nel contempo, essi hanno un dimostrato interesse a perfezionarsi cfr.

L'intera offerta formativa di perfezionamento delle Alte scuole pedagogiche dovrebbe essere gratuita per i docenti LCO e il tempo ad essa dedicato eventualmente retribuito. Nelle scuole i docenti LCO devono essere coinvolti nelle occasioni di aggiornamento e devono essere rese loro accessibili le piattaforme per il confronto e lo scambio professionale. Esse, che formano e perfezionano i futuri e le future insegnanti, detengono il ruolo chiave riguardo allo sviluppo e alla trasmissione di modelli integrativi dell'insegnamento della lingua prima.

Ad esse sta di riconoscere la necessità, e quindi anche di sfruttare, la conoscenza da parte dei futuri insegnanti di classe di come, in collaborazione con gli insegnanti LCO, possano andare incontro alle speciali esigenze di sostegno dei bambini ed anche imparare come valorizzarne le particolari capacità.

Esse dipendono soprattutto dalla tipologia di organismo promotore del corso cfr. Nelle scuole LCO di organismi promotori privati, gli insegnanti lavorano per lo più in condizioni di lavoro precarie. Quasi il quaranta per cento degli insegnanti riceve al massimo venti franchi per ora di lezione. Solo quando gli insegnanti e gli alunni sapranno pienamente riconosciuto tale insegnamento, saranno pronti a profondervi un ulteriore impegno che favorisca con successo l'apprendimento.

Le grosse differenze di stipendio e di condizioni lavorative dei docenti o anche la loro diffusa precarietà mostrano quanto sia urgente che le istituzioni scolastiche pubbliche si assumano la piena responsabilità contenutistica, giuridica, organizzativa e finanziaria anche dell'insegnamento della lingua prima.

Occorre perseguire delle decisioni politiche: Questo porrebbe la collaborazione con le organizzazioni delle diverse comunità linguistiche e dei diversi paesi d'origine su presupposti nuovi. Da stimolo per una riforma dell'insegnamento LCO in Svizzera potrebbe fungere l'insegnamento della lingua prima di altri paesi europei.

In Norvegia, Svezia e Austria, per esempio, l'insegnamento della lingua prima viene impartito e finanziato nel quadro del sistema educativo pubblico, cosa che trova corrispondenti conseguenze nelle condizioni lavorative e salariali cfr. Cosa possono fare i cantoni Quando si tratta di impostare condizioni quadro per l'insegnamento LCO, sono i cantoni ad avere la responsabilità cfr.

Il cantone di Zurigo, ad esempio, ha elaborato, per la promozione della qualità dell'insegnamento, un programma didattico quadro LCO vincolante, informa i genitori dell'offerta esistente e partecipa all'organizzazione e al coordinamento dell'insegnamento. Inoltre, su incarico del cantone, l'alta scuola pedagogica di Zurigo propone un'offerta formativa-base di perfezionamento obbligatoria e gratuita per i docenti LCO.

Allo stesso modo, il cantone di Basilea-Città sostiene gli organismi promotori dei corsi LCO nella creazione delle necessarie infrastrutture ma anche con un programma didattico quadro LCO, con know-how didattico e diagnostico e con opportunità di collegamento in rete e perfezionamento per i docenti LCO.

Possono collaborare all'organizzazione e al coordinamento dell'offerta dei corsi, sostenere i promotori dei corsi nell'accrescimento della qualità del proprio insegnamento e regolare i contenuti e le condizioni quadro dell'insegnamento.

Sfide di politica dell'educazione e organizzazione sindacale degli insegnanti Il lavoro dell'associazione LCO di Zurigo mostra chiaramente le potenzialità, ma anche i limiti attuali, della rappresentanza degli interessi degli insegnanti LCO cfr. In tutta la Svizzera, la mancanza di un'organizzazione sindacale dei docenti per l'insegnamento LCO influisce negativamente sulla sua visibilità e capacità di affermazione.

Una delle maggiori difficoltà sta nell'eterogeneità di organizzazioni e di promotori dei corsi LCO. In questo caso la competenza starebbe alle organizzazioni sindacali del paese d'origine, nelle quali in effetti alcuni dei docenti sono inquadrati.

La Comunità di interessi per le lingue prime si spende dal per questi obiettivi. Dabei wird für einen Paradigmenwechsel plädiert, der nicht die Legitimation der Erstsprachenförderung in den Vordergrund stellt, sondern deren Relevanz und Notwendigkeit diskutiert Krompàk, Kinder mit Migrationshintergrund wachsen in der Regel mit mehreren Sprachen oder sogar mit mehreren Erstsprachen auf.

Unter Erstsprache wird die zuerst erworbene Sprache oder, wie sie in der Alltagssprache genannt wird, die Muttersprache verstanden. Häufig werden die Erstsprachen in den fachwissenschaftlichen Texten als Familiensprachen bezeichnet, um den Kontext der Sprachverwendung zu betonen.

Die individuellen Unterschiede beim Sprachgebrauch können auf die unterschiedlichen sozialen Kontexte und sprachlichen Ressourcen zurückgeführt werden Hoff-Ginsberg, , S. Bei mehrsprachigen Kindern, welche die Zweitsprache Deutsch in Bildungsinstitutionen erwerben und dadurch in der deutschsprachigen Gesellschaft sozialisiert werden, dominiert der Gebrauch des Deutschen.

Darüber hinaus fungiert das Deutsche als Bildungssprache, die eine wichtige Rolle beim Bildungserfolg spielt. Der Gebrauch der Zweitsprache unterscheidet sich dementsprechend sowohl in quantitativer als auch in qualitativer Hinsicht von der Familiensprache.

Oft erwarten jedoch die Erzieher und Erzieherinnen sowie die Lehrpersonen, dass mehrsprachige Kinder sowohl in der Familiensprache als auch in der Zweitsprache einen gleichmässigen Wortschatz aufzeigen. Tatsche ist hingegen, dass zwei- und mehrsprachige Personen ihre Sprachen nicht in der gleichen Art und Weise benutzen.

Nach dem aktuellen Verständnis bekommt in der Definition von Mehrsprachigkeit die Handlungsorientierung und nicht das Niveau der Sprachbeherrschung eine zentrale Rolle. Mit dem Begriff Semilingualismus Halbsprachigkeit wird die ungleiche sprachliche Performanz von zwei- und mehrsprachigen Kindern erklärt. Einerseits wird Semilingualismus als negative Etikettierung insbesondere für Kinder mit Migrationshintergrund benutzt Baker, , andererseits sagt Semilingualismus wenig über den erfolgreichen Sprachgebrauch aus Romaine, Aus diesen Gründen sollte auf den Begriff Semilingualismus bei der Beschreibung der Mehrsprachigkeit vollständig verzichtet werden.

Zu diesen gehört der Gebrauch der Familiensprache, der in den migrationsbedingten Kontexten durch die Sprache der jeweiligen Gesellschaft verändert wird. Darüber hinaus zeigt translanguaging auf, dass keine klaren Grenzen zwischen den einzelnen Sprachen existieren.

Dieses Phänomen lässt sich in zwei- und mehrsprachigen Familien beobachten, in der die Familienmitglieder untereinander und kontextbezogen gleichzeitig mehrere Sprachen flexibel gebrauchen. Wie kann das Konzept von translanguaging in der pädagogischen Praxis angewendet werden? Eine kulturell relevante Lernumgebung berücksichtigt den soziokulturellen und familiären Hintergrund aller Lernenden, um eine Brücke zum zu erwerbenden Wissen zu schlagen.

Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Text in der Schulsprache, die dann in die Familiensprache selbständig oder mit Hilfe übersetzt wird. Diese Texte können in verschiedenen Formen realisiert werden: Wenn die Lernenden ihre Identitätstexte mit einem Publikum teilen, bekommen sie positive Rückmeldungen bezüglich ihrer Mehrsprachigkeit und ihrer mehrsprachigen Identität.

Unter mehrsprachiger Lernumgebung wird die Gestaltung von Schulzimmern und ganzen Schulen verstanden, die die Sprachenvielfalt repräsentiert und somit wertschätzt. Ein Beispiel für die mehrsprachige Lernumgebung sind Beschriftungen im Klassenzimmer in mehreren Sprachen. Mit der Hilfe des Sprachenportfolios können die Lernenden ihre Erfahrungen mit anderen Sprachen und Kulturen über einen längeren Zeitraum festhalten und reflektieren siehe Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, Die Gesellschaftsstudien sprechen alle nicht nur mehrsprachige Schülerinnen und Schüler an und ermutigen sie, in der jeweiligen Gesellschaft vorhandene Sprachen und Schriften zu untersuchen, indem sie zum Beispiel Fotos von anderen Sprachen als der Mehrheitssprache machen und sich darüber austauschen.

Vor allem die institutionalisierte Förderung der Erstsprache durch den muttersprachlichen Unterricht 4 gerät immer wieder unter Legitimationsdruck, obwohl die Erstsprache einen integrativen Bestandteil der individuellen und gesellschaftlichen Mehrsprachigkeit bildet. Die Legitimation der institutionellen Förderung der Erstsprache besteht nach wie vor meist darin, dass die Förderung der Erstsprache die Entwicklung der Zweitsprache Deutsch begünstige.

Nach der Interdependenz-Hypothese von Cummins besteht eine wechselseitige positive Beziehung zwischen Erst- und Zweitsprache. Aus dem Originalzitat geht hervor, dass die positive Wechselwirkung zwischen den Sprachen an die Voraussetzung der gleichwertigen Förderung und der adäquaten Motivation in beiden Sprachen gebunden ist Cummins, Einerseits sind die oben genannten Voraussetzungen in der Praxis kaum anzutreffen, andererseits sollten wichtige Drittvariablen wie Motivation, sozioökonomischer Status sowie Qualität und Quantität der Sprachförderung in der Hypothese berücksichtigt werden Caprez-Krompàk, , Die vorhandenen empirischen Studien zur Interdependenz-Hypothese konnten entweder lediglich in Teilbereichen der Sprache vgl.

Bildung für alle, Diversität und Inklusion: Foundations of Bilingual Education and Bilingualism 3rd ed. Zur Interdependenz von Muttersprache und Zweitsprache bei jugoslawischen Migrantenkindern. Interkulturelle Erziehung und Zweisprachigkeit S.

Entwicklung der Erst- und Zweitsprache im interkulturellen Kontext. A Cuny-Nysieb Guide for Educators. The role of primary language development in promoting educational success for language minority students. A Theoretical Framework pp. Linguistic interdependence and the educational development of bilingual children. Review of Educational Research, 49, Cummins, J. Language, Power, and Pedagogy.

Bilingual Children in the Crossfire. Affirming identity in multilingual classrooms by welcoming a student's home language into the classroom, schools actively engage English language learners in literacy. Native language literacy and phonological memory as prerequisites for learning English as a foreign language. Applied Psycholinguistics, 20, Hoff-Ginsberg, E. Soziale Umwelt und Sprachlernen. Bilingual Education in the 21th Century: Theorising Translanguaging for Educators.

Konturen eines sprachpädagogischen Konzepts für die multikulturelle Schule. Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Ein Begriff in Wandel. Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Albanischsprachige Kinder und Jugendliche in der Schweiz. Hintergründe, sprach- und schulbezogene Untersuchungen.

Sprachenvielfalt als Chance Das Handbuch. Hintergründe und praktische Vorschläge für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen 3. Version für Jugendliche und Erwachsene. Berner Lehrmittel- und Medienverlag. Transfer in bilingual development: The linguistic interdependence hypothesis revisited.

A cet égard, nous plaidons pour un changement de paradigme qui ne mette pas à l'avant-plan la légitimation de l'encouragement des langues premières, mais qui discute de son importance et de sa nécessité Krompàk, Les enfants issus de la migration grandissent en règle générale avec plusieurs langues, voire avec plusieurs langues premières. Sous langue première, on entend l'idiome d'abord acquis ou, comme on le dit habituellement, la langue maternelle.

Souvent, les langues premières sont désignées comme langues de famille dans les textes scientifiques, afin de mettre l'accent sur le contexte de l'utilisation de l'idiome. Les différences individuelles concernant l'utilisation de l'idiome renvoient aux divers contextes sociaux et ressources langagières Hoff-Ginsberg, , p. Pour les enfants plurilingues qui acquièrent l'allemand comme deuxième langue dans les établissements scolaires et, partant, sont socialisés dans une société germanophone, c'est l'utilisation de l'allemand qui domine.

En outre, ce dernier fonctionne comme langue d'éducation, jouant ainsi un rôle important en matière de succès éducatif. L'usage de la deuxième langue se différencie par conséquent aussi bien au niveau quantitatif que qualitatif de la langue de famille.

La vérité est cependant que des personnes parlant deux idiomes ou plus n'utilisent pas leurs langues de la même manière. Or, d'après la compréhension actuelle, dans la définition de 'plurilinguisme', c'est l'orientation de l'action et non le niveau de la maîtrise langagière qui revêt un rôle central. Le terme 'semilinguisme' explique la performance langagière inégale d'enfants bilingues et multilingues.

D'une part, ce terme est utilisé comme étiquette négative, en particulier pour les enfants issus de la migration Baker, ; d'autre part, il n'évoque pas grand chose concernant une utilisation langagière qui soit réussie Romaine, En fait partie l'utilisation de la langue de famille, qui, dans des contextes migratoires spécifiques, se modifie par le biais de la langue de la société en question.

En outre, le 'translinguisme' montre qu'il n'existe pas de limites clairement tracées entre les différents idiomes. Ce phénomène peut être observé dans des familles bilingues et plurilingues, au sein desquelles les membres de la famille utilisent entre eux et en fonction du contexte plusieurs langues, et ce simultanément et de manière flexible. Comment le concept précité peut-il être appliqué dans la pratique pédagogique? On peut trouver un recueil d'idées du 'translinguisme' à trois niveaux primaire, intermédiaire et secondaire chez Celic et Seltzer Quatre stratégies diverses relatives au 'translinguisme' sont présentées: Un environnement d'apprentissage important au niveau culturel tient compte de l'origine socio-culturelle et familiale de tou-te-s les apprenant-e-s, afin de jeter un pont sur le savoir à acquérir.

Les élèves écrivent un texte dans la langue scolaire, qui est ensuite traduit dans la langue de la famille de manière indépendante ou avec assistance. Ces textes peuvent être réalisés sous diverses formes: Par environnement d'apprentissage multilingue, on entend la constitution de salles de classe et d'établissements scolaires entiers qui représentent la multiplicité linguistique, et l'estiment en conséquence. Un exemple d'environnement d'apprentissage plurilingue sont les inscriptions en plusieurs langues dans les salles de classe.

A l'aide du portefeuille des langues, les apprenant-e-s peuvent sur une période plus ou moins longue établir et réfléchir quant à leurs expériences avec d'autres langues et cultures cf. Avant tout l'encouragement institutionnalisé de la langue première par le biais de l'enseignement en langue maternelle 4 se voit régulièrement soumis à une pression de légitimation, bien que la langue première constitue une partie intégrante du plurilinguisme individuel et social.

La légitimation de cette promotion institutionnalisée consiste, comme par le passé, avant tout dans le fait que l'encouragement de la première langue favorise le développement de la deuxième allemand. Selon l'hypothèse de l'interdépendance de Cummins , il existe une relation alternative positive entre la première et la deuxième langue. De la citation originale, il ressort que l'effet alternatif positif entre les idiomes est lié à la condition d'un encouragement équivalent et d'une motivation adéquate dans les deux langues Cummins, D'une part, les conditions susmentionnées ne sont guère remplies dans la pratique, d'autre part, des variantes importantes telles que la motivation, l'état socioéconomique ainsi que la qualité et la quantité de l'encouragement des langues devraient y être prises en compte Caprez-Krompàk, , Les études empiriques disponibles concernant l'hypothèse de l'interdépendance ont uniquement pu prouver une influence positive de la première sur la deuxième langue étrangère dans certains domaines linguistiques cf.

Nouvelles voies Tant le capital linguistique des élèves multilingues issus et non issus de la migration que les compétences spécialisées et langagières des enseignant-e-s de langue maternelle devraient former une partie intégrante fixe dans le quotidien pédagogique, et ce en qualité de signe pour une formation qui soit consciente de la diversité diversitätsbewusste Bildung Allemann-Ghionda, , p. A tale proposito viene richiesto un cambio di paradigma, che non metta in primo piano la legittimazione della promozione della lingua prima ma che ne discuta la rilevanza e la necessità.

Per prima lingua s'intende la lingua che viene appresa per prima, la lingua madre, come viene comunemente chiamata. Nella letteratura accademica le prime lingue vengono spesso descritte come lingue famigliari per sottolineare il contesto di utilizzo della lingua. Le differenze individuali nell'utilizzo della lingua sono riconducibili ai diversi contesti sociali e alle differenti competenze linguistiche dei singoli Hoff-Ginsberg, , pag. Tra i bambini plurilingui che apprendono il tedesco come seconda lingua all'interno delle istituzioni educative, per essere socializzati all'interno della società di lingua tedesca, domina l'utilizzo del tedesco.

Il tedesco funge inoltre da lingua della formazione e gioca quindi un ruolo importante per il successo scolastico. L'utilizzo della seconda lingua si differenzia, di conseguenza, sia in termini quantitativi che qualitativi dalla lingua famigliare.

Il fatto è che, al contrario, le persone bilingui o plurilingui non utilizzano tutte le proprie lingue nello stesso modo. Da una parte si utilizza il semilinguismo come un'etichetta negativa, in particolare in relazione a bambini provenienti da contesti migratori Baker, , dall'altra il termine semilinguismo ignora ampiamente il successo nell'effettivo utilizzo della lingua Romaine, Per questo bisognerebbe rinunciare del tutto all'utilizzo del termine semilinguismo nella descrizione del plurilinguismo.

Di tali circostanze fa parte l'utilizzo della lingua famigliare che, nei contesti determinati dalla migrazione, viene modificato dalla lingua della rispettiva società di adozione. In aggiunta, il translanguaging mostra che non vi sono confini netti tra le singole lingue. Vengono presentate quattro diverse strategie per il translanguaging: Un contesto di apprendimento culturalmente rilevante tiene in considerazione l'ambiente socioculturale e famigliare di fondo di tutti gli studenti, per gettare un ponte verso la conoscenza che desiderano acquisire.

Gli alunni e le alunne scrivono un testo nella lingua scolastica, che viene poi tradotto autonomamente o con l'aiuto di qualcuno nella lingua famigliare. Questi testi possono essere realizzati in forme diverse: Quando gli studenti condividono il proprio testo d'identità con un pubblico, essi riscuotono feedback positivi riguardo al proprio plurilinguismo e alla propria identità plurilinguistica.

Come contesto di apprendimento plurilinguistico si intende una configurazione dell'ambiente della classe e dell'intero ambiente scolastico, che siano concepiti in modo da rappresentare la diversità linguistica, attribuendole, di conseguenza, valore. Un esempio di contesto d'apprendimento plurilinguistico sono le scritte in classe in diverse lingue.

Con l'aiuto di portfolio linguistici gli alunni riescono a fissare più a lungo le proprie esperienze con altre lingue e altre culture, e a meglio riflettere su di esse vedi Conferenza Svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione, Gli studi di comunità si rivolgono a tutti gli alunni e alunne non solo a quelli plurilingui e li incoraggiano ad indagare le lingue e le scritture presenti nella rispettiva comunità, facendo, ad esempio, fotografie rappresentanti altre lingue come lingue maggioritarie e confrontandosi su di esse.

In particolare la promozione istituzionalizzata della prima lingua attraverso l'insegnamento madrelingua 4 è in costante lotta per la propria legittimazione, nonostante la lingua prima rappresenti una parte integrante del plurilinguismo individuale e sociale.

La promozione istituzionale della prima lingua trae sempre la propria legittimazione dalla sua capacità di favorire lo sviluppo della seconda lingua il tedesco. Secondo l'ipotesi dell'interdipendenza di Cummins , esiste un'interrelazione positiva tra la prima lingua e la seconda.

Dalla citazione originale si evince che l'interrelazione positiva tra le lingue è legata al presupposto di un'equivalente promozione e di un'adeguata motivazione in entrambe le lingue Cummins, Da un lato, i sopracitati presupposti sono difficilmente riscontrabili nella prassi, dall'altro, sarebbe necessario includere nell'ipotesi ulteriori terze variabili come la motivazione, lo stato socioeconomico, come anche la qualità e la quantità della promozione linguistica Caprez-Krompàk, , Gli studi empirici disponibili sull'ipotesi dell'interdipendenza non sono riusciti a dimostrare un influsso positivo o almeno una tendenza positiva della lingua prima sulla seconda lingua o lingua straniera che in ambiti linguistici limitati cfr.

È auspicabile la creazione di nuove strade non solo attraverso il concetto di translanguaging, che getta nuova luce sul plurilinguismo ma anche attraverso misure di politica educativa concrete che permettano la promozione della prima lingua nel senso di una sua maggiore inclusione nella quotidianità scolastica.

Photo de sexe gratuit maitresse yasmine -

In seguito alle decisioni prese da alcune ambasciate, le loro condizioni salariali sono spesso nettamente peggiorate. Le eais de 'ivogne Je de eais pa? photo de sexe gratuit maitresse yasmine Toe devant une petite bande de caoutchoucainsi que les meilleures lignesla friction et éviter les fissures r? Je me suis donc dissimulée sous un manteau à grosse capuche. Quand il ya une gamme de portions, le plus grand nombre est utilis?. Les parents interviewés aimeraient que le cours soit focalisé surtout sur les habilités communicatives orales au niveau primaire. Devrait être très professionnelje me souviens que Nike Mercurial pas cher envie de faire!

Le lundi 9 septembre à Le mardi 10 septembre à Le jeudi 12 septembre à Le samedi 14 septembre à Le jeudi 26 septembre à Le vendredi 27 septembre à Le lundi 7 octobre à Le mardi 8 octobre à Au Québec aussi les femmes peuves accomchées, et au Québec aussi les enfants peuvent être baptisé, alors pourquoi aux U.

Le mercredi 16 octobre à Le samedi 26 octobre à Les media se permettent de jeter en pature sa mise à mort, précisément parce qu'auparavant ils avaient jeté en patûre sa starisation. L'un et l'autre sont liés. Lorsque que quelqu'un est starisé, affublé de tous les superlatifs et déclenche un regsitre émotionnel fort, on est dans le domaine religieux, dans le domaine du sacrifice.

Les bourreaux, ce sont les acteurs du système médiatique. Ils déifient, ils sacrifient. Ils ont entre leurs mains cet immense pouvoir.

Le jeudi 31 octobre à Le vendredi 1 novembre à Le mardi 5 novembre à Le jeudi 7 novembre à Le vendredi 8 novembre à Le mercredi 13 novembre à Le mercredi 20 novembre à Le vendredi 22 novembre à Le dimanche 24 novembre à Très bon screw, learn vue de la plus vache x, impatients de plusieurs de vos idées merveilleuses, merci, que Dieu vous bénisse! Très bon pints, learn vue de la plus vache d, impatients de plusieurs de vos idées merveilleuses, merci, que Dieu vous bénisse!

Très bon voins, learn vue de la plus vache x, impatients de plusieurs de vos idées merveilleuses, merci, que Dieu vous bénisse! Très bon pints, learn vue de la plus vache B, impatients de plusieurs de vos idées merveilleuses, merci, que Dieu vous bénisse!

Très bon article, learn vue de la plus vache B, impatients de plusieurs de vos idées merveilleuses, merci, que Dieu vous bénisse! Le lundi 25 novembre à Le jeudi 28 novembre à Le vendredi 29 novembre à Le samedi 30 novembre à Le lundi 2 décembre à Le mardi 3 décembre à Le mercredi 4 décembre à Le dimanche 8 décembre à Le lundi 9 décembre à Le mardi 17 décembre à Le mercredi 18 décembre à Le jeudi 19 décembre à Le samedi 21 décembre à Le mercredi 25 décembre à Le mardi 31 décembre à Le lundi 6 janvier à Le mardi 7 janvier à Le vendredi 10 janvier à Le jeudi 16 janvier à Le mardi 21 janvier à Le mercredi 12 février à Le lundi 17 février à Le mercredi 26 février à Le jeudi 27 février à Le mardi 18 mars à Le vendredi 21 mars à Le vendredi 28 mars à Os vírus no so constituídos de células, muita gente fala que eles so seres vivos mas na verdade so seres acelulares.

Eles so mais uma proteína do que seres vivos, mas sua classificao ainda é muito discutida, alguns falam que so seres vivos, outros que no so.?

Un superventas llamado El Pollo Pepe. Le samedi 5 avril à Le vendredi 11 avril à Bonne étude on sens qu'il y à de l'experience derriere une analyse relativement courte mais efficace. Le samedi 12 avril à Aku lihat kulit mereka bukan lagi seperti sebelumnya. Diselimuti kain putih para syuhada'. Hanya aku yang mampu berdiri. Tanpa tangan untuk melambai pergi. Entah kenapa, sayu sangat aku dengar dia memanggil nama itu. Abang, Musafir panggil abang. Tapi abang tak de di sini. Setiba di luar rumah mama dia keluar dari perut kereta dan berlari ke pagar.

Le dimanche 13 avril à Le lundi 14 avril à Tubir mata Ain lembab dengan air mata kegembiraan. Le mercredi 16 avril à Le samedi 19 avril à Le lundi 21 avril à Prenons par exemple la 'réduction d'imp? Donc, il la garde, probablement en diminuant la réduction d'imp?

Le mardi 22 avril à Plus il ya un menu assez sal? Oh, et il ya les recharges gratuits et Internet sans fil gratuit aussi. Mais ne soyez pas dupe de ces traits fins Java Station sait ne faire droit? Le mercredi 23 avril à Les autres fonctionnalités PSN telles que connexion au compte PSN, les jeux multi-joueurs en ligne, l'offre d'essai de PlayStation Plus, le PlayStation Store hors coupon , les trophées, les messages, les amis, etc sont toutes disponibles.

L'une des voitures de course conforme au code les plus rapides du moment rejoint la course. La domination mondiale de Hollywood est ainsi de plus en plus manifeste, la construction de multiplexes dans les pays émergents ne profite quasiment qu'à ses produits, ce qui lui permet de faire comme si le piratage n'existait pas. Quant au cinéma fran?

C'est sa chance - il ne coule jamais - mais c'est aussi sa limite: Le 1er mai au matin, sur France Inter le généralement excellent Patrick Cohen re? C'est un entretien qu'on peut qualifier de très amical, si ce n'est corporatiste. C'est un choix étonnant de la part de Cohen: Il avait déjà re? Il devrait y avoir une règle de base dans notre profession pour qu'elle retrouve du lustre: Ne pas inviter ses patrons pour leur cirer les pompes.

En contradiction avec ses convictions profondes, Madame Vallaud-Belkacem ne va pas demander que soit enseignée la théorie du genre à l'école.

Le vendredi 25 avril à Le dimanche 27 avril à Le lundi 28 avril à Le mercredi 30 avril à Le jeudi 1 mai à Le Porte bébé ergonomique Manduca est vraiment génial. Nous l'avons adopté tout de suite pour Noémie, pour son grand confort et sa rapidité d'utilisation, 10 secondes nous suffisent pour installer la petite, un clip à la taille et un dans le dos, et hop en promenade!

Bar à sourire vs détartrage chez le dentisteAutre phénomène, les très controversés bars à sourire, qui proposent un traitement à base d'un dérivé d'eau oxygénée. Il est tout simplement magique! On connaissait le vernis craquelé et le vernis aimanté, Dior crée l'effet cuir croco.

Je ne peux en dire plus, le seul moyen de comprendre c'est d'y goûter! Les défilés printemps été ont pris fin mercredi soir à Paris. Chez Hermès, Jean Paul Gaultier présentait avec panache sa dernière collection. Il présentait, mardi soir, sa dernière collection. Coiffées de chapeau de cavaliers sévillans, les filles Hermès ont le coup de cravache chic, le trot enlevé.

Quelle allure, cette Farida Khelfa, égérie Gaultier de la première heure, lorsqu'elle emballe le final, oeillet rouge aux dents, sourire mégawatt, illustration parfaite de cette femme Hermès, pratiquant le luxe comme une attitude et non une panoplie. Le vendredi 2 mai à Les secondes font la minute, les minutes font l'heure et les heures des jours, etc..

Le samedi 3 mai à Telles sont donc aujourd'hui les quatre sources d'interrogations pour Fran? The Tree of Lifede Terrence Malick est un film magnifique. Le titre m'en a rappelé l'arbre Yggdrasil de la mythologie germanique - dont le film, de Kenneth Branagh, a donné une explication fascinante, faisant de lui un flux ramifié au sein de l'éther cosmique permettant de passer d'un monde à l'autre et de suivre le fil des Neuf Orbes jusqu'à la cité des Dieux!

Il n'est d'ailleurs pas s? Même quand des anges sont présents, ils ont l'allure de femmes couvertes d'amples voiles: Malick prend le parti du réalisme, de la conformité avec le monde extérieur, au sein de l'image. Or, cela m'a rappelé. La troisième raison est que la réalité va très vite rattraper Fran?

Rousseau, à ce moment, a des accents sublimes, qui tendent à donner à Dieu une figure ; car bien que, fidèle à Calvin, il se refuse à aller clairement dans ce sens, il s'appuie, pour mieux le faire passer, sur les images du monde sensible. Julie décide de devenir une épouse fidèle et aimante et d'oublier son lien avec Saint-Preux, et une grande lumière vient en elle ; alors elle dit: A l'instant,pénétrée d'un vif sentiment du danger dont j'étais délivrée, et de l'état d'honneur et de s?

Je veux, lui dis-je, le bien que tu veux, et dont toi seul es la source. Je veux aimer l'époux que tu m'as donné. Le dimanche 4 mai à Le lundi 5 mai à J avoue qu il y a un bail que je n avais pas eu autant de plaisir avec un billet de cette qualite!!!

Le mercredi 7 mai à Je vous conseille les Genie et les Tiki, j'ai porté ces dernières aujourd'hui: Le jeudi 8 mai à Le vendredi 9 mai à Le samedi 10 mai à Comme vous le savez, les photos de Rome ont toujours bien fait? Je vous propose maintenant une nouvelle strat? Le fond de mon film, provisoirement intitul?

Avec un casting all star, la recherche provenant des? Ce ne sera pas une image tellement? C'est cette base du S? Nous recherchons pour Spielberg ou Scorsese pour diriger en particulier Scorsese avec son origine italienne. Et, chacun des figures les plus importantes de la R? Permettez-moi de souligner quelques-uns pour vous, Brad:. Le DSL est l'acronyme pour ligne d'abonn? La technologie sous-jacente DSL permet? J'ai eu des framboises, des pommes, des carottes, du ma? Tu en quel ge?

Paris, Parler au tlphone, sport, faire du et couter de la musique. Tu Aimes Les hamburgers? J'aime les hamburgers et la pizza. Je n'aime Pas faire le mnage! Je n'aime ralph Lire aussi. Tu en quel cours lyce? J'ai les maths, la chimie, l'histoire, et le matain EPS.

J'ai plastiques Les arts, le franais, et la musique L'aprs midi. J'ai la danse 6h 8h15 mardi. J'ai la danse 4h30 9h Mercredi. Et J'ai la danse 3h30 4h et 6h30 8h15 Jeudi. J'adore Jouer au panier et volley. J'adore plastiques Les arts!! C'EST interssante et dificile. Je n'aime Pas la chimie.

Dans l'ensemble, j'aime l'? Dans mon temps libre quand je suis? Je vis dans Omak mais aller? J'aime pays, rap, alternative, rock, pop et. J'aime Regarder la tl. J'aime regarder des films d'action et de com? J'adore rouge, bleu, et noire. Mais, c'est juste pour la restauration rapide. Pour les restaurants, mon pr? J'aime boire des smoothies. Le dimanche 11 mai à Le lundi 12 mai à Monsieur Softee, pour sa part, effectue des v? Le mardi 13 mai à Le mercredi 14 mai à J ai passe un moment agreable avec vous, un enorme compliment et felicitation.

Merci enormement pour cette bonne lecture. Le vendredi 16 mai à Le dimanche 18 mai à Le lundi 19 mai à Le mardi 20 mai à Les Amis de la Biblioth?

Pour acheter des billets, composez le 1 Le mercredi 21 mai à Votre compte KindleVos contenus, appareils, paramètres, et plus encoreVos applis et vos appareilsVoir mes applis et gérer mes appareils?

Combat nationaliste et identitaire. Qu'ils comprennent que les Français ne sont ni xénophobes ni racistes, qu'ils ont accepté de nombreux immigrés avant les musulmans, alors que l'inverse n'est pas vrai: Le jeudi 22 mai à Quant à son histoire, la tresse est parait il la plus ancienne coiffure de l'humanité ; en effet, La dame de Brassempouy et la Vénus de Willendorf sont deux statuettes qui datent d'environ 22 ans avant J C ; toutes les 2, représentent une femme aux cheveux tressés.

Le vendredi 23 mai à Le gouverneur Jerry Brown a officiellement proclam? Surveillance de la s? Le lundi 26 mai à Le mardi 27 mai à Le mercredi 28 mai à Le jeudi 29 mai à Le samedi 31 mai à Aku mendiamkan diri sambil melangkah terus ke bilik. Le dimanche 1 juin à Néanmoins, le fait d Saez et surtout ses paroles, qui sont réputés pour être très engagées et d assez gauchistes voir plus, exhiber comme ca ses atouts ca me parait assez contradictoire.

Le lundi 2 juin à Depuis le premier jour, nous avons toujours? Mais, comme vous, nous n'avons pas non plus? Le mardi 3 juin à J'ai un tatouage, sur mon dos,? Un papillon et une rose. Chaque fois que j'ai un maillot de bain sur, ou une chemise coupe-bas dans le dos, mes enfants voir.

Ce n'est pas une mauvaise chose. Le mercredi 4 juin à Pendant ce temps, parez et coupez aubergines et courgettes dans la longueur, en tranches de 3? Le dimanche 8 juin à Thank you for, posting on my blog page dude! I shall message you soon! I didnt know that! Le lundi 9 juin à Le mercredi 11 juin à En gros, la Ride On est en fait une valise qui dispose?

Ainsi, il est d? A quand le Walk On, le sac? Le jeudi 12 juin à Et celui ci finit par arriver: Une aubaine pour notre. C'est ce que j'ai dit au chef de l'atelier , mais il m'a fait comprendre qu'ils n'arrivaient pas à trouver la pièce qui provoque les énormes vibrations. Le dimanche 15 juin à Vu l'abondance de cette ressource halieutique en M?

Le lundi 16 juin à J'avais flashé sur un superbe mordoré collection sloane de ces derniers printemps et été et là! This shoes are so cute and comfortable. I have gotten so many comments about them.

I couldn't be happier with them. J'adore , elles sont belle. Mais a la reception de la commande lorsque j'ai ouvert mon colis une fermeture etais casse donc je suis decu juste pour ca. Assez satisfaite de ma commande! Le mercredi 18 juin à Un plus petit et jusqu'?

Dans un autre sens, Wet Seal ressemble? Couvrez-vous la bouche et le nez avec un mouchoir lorsque vous toussez ou? Le jeudi 19 juin à Le vendredi 20 juin à C'est ce qi diff?

Mason treats Jazz players who have sore throats from viral infections with medicine for symptoms, and they can play. Le samedi 21 juin à C'est exactement ce que je voulais. J'ai d un gros sac a dos pour les voyage en avion mais je le trouvais vraiment gros pour les balades a la maison.

Mon nouveau T'nB parce que le gros est un T'nB aussi me convient tout a fais, il me permet d'y mettre mon eos D mont d'un tamron 18 , mon flash speedligth, mes bagues allonges et mon d et il y a encore des poche vides. Je l'ai pris aussi pour faire de la moto mais il a tendance a tourner et venir devant ce que est un peu g? Le dimanche 22 juin à I gagne de ? Et pourquoi ne pas vous faire offrir une journ?

If you wish to add another image, repeat step one; otherwise, select "done". Je rejoins la majorit? Le lundi 23 juin à Their court case was held on August 9th while the public prosecutor recommended the charge of "apostate" in the court session the judge asked them to deny their beliefs in writing and verbally.

Le eais de 'ivogne Je de eais pa? Ensite, Ti-Jean mache s es tees noveement d? Le mardi 24 juin à Il y a bel et bien des poign? Le mercredi 25 juin à Ce style est l'un des plus intelligent et astucieux style de cette? Un macaque japonais Shishiro, un enfant de cinq ans sanglier japonais, de montage joue dans leur cage?

Hamura Zoo de Tokyo le samedi 21 janvier Los Robles Regional Medical Center? Le jeudi 26 juin à Le vendredi 27 juin à Jamais je n sa fraternit? Je dormis sans doute trois heures entre les horribles ronflements qui surgissaient partout de cet "orchestre" de la jungle, entre les plaintes et les commentaires qui n fait que cro? C un de ceux qui? La lutte pour l s g? Le samedi 28 juin à Lafayette haute Keyana Brown, qui jouera la saison prochaine?

Old Dominion, entre dans le tournoi en moyenne Le dimanche 29 juin à Qeqe 2 miions de fies de 4? Pourquoi Christian Vigouroux, l' le plus important du staff minist a-t-il claqu la porte? Ccmbes ae effective when sed fo vaios skin pobems, incding sweing nde the eyes and snbn. Nous pouvons neve avoir trop de sacs? Le lundi 30 juin à Thee est une financia cetain et mentaity de bsiness qui est commun dans la plupart des miionaies sef-made, et cest un woth mentaity adoption.

Yo can by athentic discont Lois Vitton Handbags on the Intenet fo affodabe pices. Cette affaie vient en tot cas aodi e dossie M On se sovient notamment de cette painte qe Rennais avait d? I monte dans sa voite avec chaffe, qi e d? Le mardi 1 juillet à J'ais en train de faire mon cardio au fitness en regardant l'ission.

En zappant je m'arre sur cette candidate tellement belle et qui interpellait. Moi me femme de 40 ans bient, j'aurais pu rgir ainsi. Bien au contraire, j'ais en admiration face? J'avais l'impression de voir Cendrillon Vanessa et ses vilaines s?

Lorsqu'elle faisait ses essayages, je priais qu'elle fasse le choix de la petite jupe et haut noir dollet? Une touche de blush, un chignon doiff?. Et encore, elle n'avait pas besoin de bijoux avec ses grands yeux bleus de poup qui ornent son visage et sa tenue.

Le sac aussi allait parfaitement avec la couleur de sa jupe et de sa peau. Un choix parfait, une organisation rssie. Il est vrai qu'elle a l'avantage d're jeune et d'avoir un physique? Je me rouis de voir les autres candidates. En particulier la dame blonde. He de voir sa tenue apr tous ses commentaires. Ce qui ait terrible chez cette candidate Nadine ait son regard tenace.

Vanessa, je pense que je n'aurais pas pu garder mon calme. Donc encore un grand bravo? Vanessa pour sa sit? Candidats à l'élection présidentielle. Le mercredi 2 juillet à Le jeudi 3 juillet à Les enfants sur Couvrent Abercrombie Fitch est appel: Abercrombie Fitch sowie jeune. Le point de ces robe est en fait tout le monde jusqu 'l'ge de 17 2. Le samedi 5 juillet à Il parle de la l? Un peu de sucre monte les acides dans vos joues pour la finition, qui s'attarde, mais le sucre CLOYS juste un peu?

Vérifier que tout est conforme aux critères. La tenir à jour. Revérifier perpétuellement qu'un éditeur ne sortira pas de la ligne. On peut y parvenir uniquement s'il y a une activité soutenable derrière. Car un plan d'économies est bel et bien prévu L'offensive de Free Mobile est peut être une bonne nouvelle à court terme pour les consommateurs mais cela tire le marché vers le bas", souligne le président.

Le mardi 8 juillet à Yo peut limaginer, il? Eva Herzigova, maman de Philippe, n en mars CorbisEva Herzigova et son compagnon, l Gregorio Marsiaj, sont devenus parents d'un petit Philippe en mars The bight cooed fo-eaf cove on the simpe back o white basis is athe sitabe fo go dating o paty.

This bag has penty of space and is made fom f cowhide eathe. La recette Lavilliers est simple: Moi je este et d? Aussi, il fait partie int? Le mercredi 9 juillet à C'est la saison des champignons, que les passionnés vont cueillir eux mêmes dans les bois.

Attention toutefois, chaque année on dénombre en France un millier d'intoxications. Nous en sommes déjà à 25 cas dont un décès. Afin d'améliorer la situation, il pourrait être envisagé de vérifier auprès des hautes écoles pédagogiques, les possibilités d'intégrer dans le cursus de la formation initiale ou continue des modules de sensibilisation à l'importance de l'apprentissage de la langue d'origine.

D'une manière générale, les enseignante-s ne se limitent pas à apprendre à leurs élèves, de manière cloisonnée et additive, la lecture, l'écriture et le calcul. Ils s'efforcent de les mettre en situation de comprendre ce qu'ils lisent, de connaître le sens des mots et des expressions, de découvrir et interpréter la construction des idées et des arguments dans un texte.

Il est indéniable que la valorisation de la langue première débouche sur une compétence accrue en matière linguistique. Cette reconnaissance de l'importance de la langue maternelle comme symbole fort d'identité et d'appartenance à une communauté ou à un peuple devrait également déboucher sur une meilleure prise en considération du travail assuré par les personnes dispensant les cours LCO. A la suite des décisions prises par certaines ambassades, leurs conditions salariales se sont souvent nettement péjorées.

Dans ce contexte le travail mené par le Groupement d'intérêt des langues premières est à saluer. En conclusion je préciserai encore que la Suisse doit davantage tirer parti de son potentiel plurilingue pour façonner ses identités et symboliser cette terre d'accueil et d'intégration qu'elle a été et qu'elle doit demeurer.

A côté du bagage scolaire acquis durant la formation, nous faisons tous le constat que l'ouverture culturelle est une formidable invitation à la découverte d'autrui et de soi. Je tiens à exprimer ma gratitude et ma reconnaissance au Groupement d'intérêt des langues premières et à toutes les personnes qui s'impliquent avec générosité et expertise afin de donner du sens et de la dignité à l'apprentissage de la langue première en Suisse. In termini di riconoscimento, è anche opportuno menzionare nella pagella scolastica dell'alunno la partecipazione ai corsi.

Per migliorare la situazione, si potrebbe considerare di verificare nelle Alte Scuole Pedagogiche la possibilità d'integrare nel percorso di formazione iniziale o continua dei moduli di sensibilizzazione all'importanza dell'apprendimento della lingua d'origine. Generalmente, le-gli insegnanti non si limitano a insegnare ai propri alunni, separatamente e in successione, a leggere, scrivere e contare. È innegabile che la valorizzazione della lingua prima sfoci su una competenza accresciuta in ambito linguistico.

Questo riconoscimento dell'importanza della lingua materna come simbolo forte d'identità e di appartenenza a una comunità o a un popolo dovrebbe ugualmente sfociare in una migliore considerazione del lavoro delle persone che insegnano nei corsi LCO. In seguito alle decisioni prese da alcune ambasciate, le loro condizioni salariali sono spesso nettamente peggiorate.

In questo contesto si apprezza il lavoro intrapreso dalla Comunità di interesse per le lingue prime. In conclusione vorrei precisare ancora che la Svizzera deve sfruttare ancora di più il suo potenziale plurilingue per forgiare le sue identità e simboleggiare la terra di accoglienza e d'integrazione che è stata e che deve rimanere. Oltre al bagaglio scolastico acquisito durante la formazione, constatiamo che l'apertura culturale è un formidabile invito alla scoperta dell'altro e di sé.

Vorrei esprimere la mia gratitudine e la mia riconoscenza alla Comunità di interesse per le lingue prime e a tutte le persone che s'impegnano con generosità e competenza al fine di dare senso e dignità all'apprendimento della lingua prima in Svizzera. Sie erleben unterschiedliche Kulturen und Werte, sind stolz auf ihre Kenntnisse und wollen weitere Sprachen lernen.

In Basel kann dies bedeuten, dass Vertreterinnen und Vertreter von 30 verschiedenen Sprachgruppen an einem Tisch sitzen und miteinander im Gespräch sind. Bei aller Ernsthaftigkeit wird auch viel gelacht. Sie sind wichtige Mediationspersonen für uns, tragen Verantwortung mit, geben viel Wissen an Kinder und an Eltern weiter und können punktuell auch zu Gesprächen beigezogen werden.

Die Zusammenarbeit mit ihnen ist aus kulturellen und sprachlichen Gründen nicht nur einfach. Es gibt kein einfaches Rezept. Es zeigt sich, dass regionales Denken und Planen gerade auch bei HSK ein zentrales Anliegen ist; viele der Sprachgruppen sind in verschiedenen Kantonen tätig oder ziehen Kinder aus der ganzen Region an einem Ort zusammen.

Wir haben dank innovativer Arbeit eine inzwischen bereits gute Grundlage. Schon vor Jahren wurde die Frage nach Einbettung der Herkunftssprachen gestellt; wir beantworteten sie damals mit dem Basler Un bénéfice pour notre société Traduction de l'allemand M esdames et Messieurs, Les enfants et les jeunes ayant grandi dans un milieu bilingue représentent un bénéfice pour notre société. Ils font l'expérience de diverses cultures et valeurs, sont fiers de leurs connaissances et veulent apprendre d'autres langues.

Afin que l'enseignement LCO puisse avoir lieu, il faut beaucoup d'organisation en amont. A Bâle, cela peut signifier que des représentant-e-s d'une trentaine de groupes linguistiques se retrouvent à la même table et discutent ensemble.

En l'occurrence, une Chinoise, une Coréenne, un Albanais, une Turque, une Tibétaine, un Erythréen, une Italienne et une Hongroise débattent sur des contenus et recherchent des solutions de manière solidaire. C'est une constellation impressionnante qui existe au sein de la conférence LCO de Bâle-Ville et Bâle-Campagne, une constellation à laquelle je porte tout mon respect. L'hétérogénéité et la diversité parmi les groupes LCO sont importantes.

La collaboration avec eux ne s'avère pas toujours facile pour des raisons culturelles et linguistiques. A cet égard, il n'existe pas de recette toute faite. On peut constater qu'une revendication centrale porte sur la nécessité d'une réflexion et d'une planification au niveau de toute la région pour l'enseignement de langue et de culture d'origine ; de nombreux groupes linguistiques sont actifs dans divers cantons ou regroupent des enfants en provenance de toute une région dans un même lieu.

De par son rôle de centre, la Ville de Bâle a développé dans le domaine LCO toute une série de modèles, dont de nombreux en collaboration étroite avec le canton voisin Bâle-Campagne.

Grâce à un travail innovateur, nous disposons d'une base solide. Avec la nouvelle loi fédérale sur les langues LLC , l'office fédéral de la culture OFC soutient également le développement de concepts ; je considère d'ailleurs le concept concernant le perfectionnement des Un vantaggio per la nostra società Traduzione dal tedesco Gentili signore e signori, I bambini e i ragazzi che crescono bilingui sono un vantaggio per la nostra società.

Essi vivono differenti culture e valori, sono fieri delle proprie conoscenze e desiderano imparare altre lingue. Affinché i corsi LCO possano svolgersi, occorre molta organizzazione dietro le quinte. In queste occasioni si affrontano per esempio una cinese, una coreana, un albanese, una turca, una tibetana, un eritreo, un'italiana e un'ungherese sui contenuti e cercano delle soluzioni in modo solidale. Nella massima serietà, si ride anche molto.

Le numerose persone addette al coordinamento e all'insegnamento LCO mostrano grande interesse per la nostra scuola, le nostre direttive e i nostri contenuti. Esse sono per noi delle importanti figure di mediazione, condividono con noi le responsabilità, trasmettono molta conoscenza a bambini e genitori e possono essere convocati ad hoc anche alle riunioni.

L'eterogeneità e la molteplicità tra i gruppi LCO sono grandi. La collaborazione con loro è, per motivi culturali e linguistici, non sempre semplice. Non esiste una ricetta facile. Appare evidente che un ragionamento e una programmazione regionali sono oggi temi centrali anche per l'lco stesso ; molti gruppi linguistici sono attivi in diversi cantoni oppure riuniscono in un unico luogo bambini di tutta la regione.

La città di Basilea, con la sua funzione di centralizzazione, ha elaborato nell'ambito LCO tutta una serie di modelli di approccio, in gran parte in stretta collaborazione con il cantone confinante Basilea-Campagna.

Con la nuova Legge sulle Lingue LLing della Confederazione, anche l'ufficio federale della cultura UFC sostiene lo sviluppo di progetti ; io considero il progetto per l'aggiornamento dei coordinatori LCO attualmente in fase di elaborazione nei due cantoni basilesi pionieristico. In Sachen Finanzierung können und wollen wir in der Schweiz keine Lösungen angehen, die nur wenige grosse Sprachgruppen begünstigen. Wir müssen Lösungen finden, die möglichst viele auch kleinste Sprachgruppen berücksichtigen.

Und dies bedeutet, dass ein breites Register von regional abgesprochenen Entwicklungs- und Unterstützungsmassnahmen zu Verfügung gestellt werden muss, um der grossen Individualität der Gruppen und deren unterschiedlichsten Bedürfnissen möglichst gut Rechnung tragen zu können. Ich möchte an dieser Stelle den Botschaften und Konsulaten meinen grossen Dank aussprechen, die teilweise schon seit Jahrzehnten von ihren Ländern entlöhnte Lehrpersonen in die Schweiz senden.

Auch den ausländischen Elternvereinen gilt dieser Dank, ist es doch in keiner Form selbstverständlich, dass Privatpersonen in der Freizeit Unterrichtsstrukturen organisieren.

Depuis des années déjà, la question d'une intégration des langues d'origine a été soulevée ; nous y avons trouvé une réponse à l'époque avec le concept global de langues bâlois, lequel considère l'encouragement des langues d'origine comme constituant une part essentielle de la formation de base. En matière de financement, nous ne pouvons et ne voulons pas rechercher en Suisse une solution qui ne favorise qu'un petit nombre de groupes linguistiques importants.

Nous devons en trouver qui tiennent compte du plus grand nombre possible de groupes, aussi petits soient-ils. Et cela signifie qu'un large registre de mesures de développement et de soutien convenues au nouveau régional doit être mis à disposition, ce afin de satisfaire le mieux possible à la grande specificité des groupes et à leurs besoins les plus divers.

J'aimerais exprimer ici ma plus vive gratitude aux consulats et ambassades dont certains envoient en Suisse, depuis des décennies déjà, du personnel enseignant rémunéré par leur pays respectif. J'adresse aussi mes remerciements aux parents étrangers sachant que cela n'est pas évident que des personnes privées organisent des structures d'enseignement durant leur temps libre. En outre, je porte un grand respect aux grosses performances réalisées par les enseignant-e-s LCO et j'ai beaucoup de joie concernant les milliers d'enfants qui travaillent activement à leur plurilinguisme et réservent souvent durant de nombreuses années un après-midi supplémentaire, voire un samedi matin, pour les cours de langue et de culture d'origine.

Christoph Eymann, Conseiller d'etat Responsable Département de l'instruction publique du Canton de Bâle-Ville allora con il Gesamtsprachenkonzept basilese approccio globale sulle lingue , il quale indica la promozione delle lingue d'origine come parte essenziale della formazione di base. Per quanto riguarda il tema del finanziamento, in Svizzera non possiamo e non vogliamo introdurre una soluzione che favorisca solo pochi grandi gruppi linguistici.

Dobbiamo trovare delle soluzioni che tengano in considerazione il maggior numero possibile di gruppi linguistici anche i più piccoli.

Vorrei con l'occasione esprimere un mio vivo ringraziamento alle ambasciate ed ai consolati, che inviano in Svizzera, in parte già da decenni, personale docente da loro retribuito. Questo ringraziamento va anche alle associazioni dei genitori stranieri, non essendo in nessun modo scontato che dei privati organizzino nel loro tempo libero delle strutture d'insegnamento. Christoph Eymann, Consigliere del governo cantonale Direttore del Dipartimento Educazione Basilea-Città Ein wichtiges Thema Übersetzung aus dem Italienischen Eine gute Kenntnis der heimatlichen Sprache und Kultur ist sehr wichtig für jemanden, der aus dem Ausland in unser Land kommt, nicht nur für die öffentliche Schule, sondern für die gesamte Gesellschaft.

Eine Muttersprache zu haben, die der Mehrheit der Umgebung nicht bekannt ist, kann ein Problem darstellen, aber es kann vor allem auch zur Chance werden übertreibe ich, wenn ich behaupte, dass auch wir Tessiner uns manchmal ein bisschen einsam fühlen mit Un thème important Traduction de l'italien La bonne connaissance de la langue et de la culture d'origine pour celui qui arrive de l'étranger dans notre pays est un thème important, non pas seulement pour l'école publique mais pour toute la société.

Être d'une langue maternelle qui n'est pas connue par l'entourage peut constituer un problème, mais peut surtout devenir une opportunité est-ce que j'exagère en disant que parfois, même nous, les Tessinois, nous nous sentons un peu seuls avec notre langue Un tema importante L a buona conoscenza della lingua e della cultura d'origine per chi giunge dall'estero nel nostro Paese è un tema importante, non solo per la scuola pubblica ma per l'intera società.

Dieser Absatz bezieht sich auf die Kurse in heimatlicher Sprache und Kultur, ein von der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren als wichtig erachteter Bereich.

Es gilt ja als erwiesen, dass die gute Kenntnis der Muttersprache eine ausgezeichnete Voraussetzung für das Erlernen anderer Sprachen ist und auch eine gute Möglichkeit darstellt, die Berufschancen zu verbessern. Man denke zum Beispiel nur an das Spanische oder Portugiesische, die zwei weitverbreitetsten romanischen Sprachen, die für viele in die Schweiz Emigrierte Muttersprache ist: Die Finanzkrise, die einigen europäischen Staaten schwer zu schaffen macht allen voran dem uns nahe gelegenen Italien, Wiege unserer Sprache und unserer Kultur,, beeinflusst auch das Engagement für die Erhaltung und die Förderung ihrer und was Italien betrifft unserer Sprache.

Aber Italienisch ist Landessprache, weshalb und hier komme ich etwas vom Thema ab wir uns besonders bemühen, dessen Marginalisierung zu verhindern. Was getan werden kann, um diese Verarmung zu verhindern, wo der Bund und die Kantone noch mehr tun können, dies sind offene Fragen, um die es auch in dieser Publikation geht.

Wir, als einziger Kanton, in dem man nur Italienisch spricht, haben nicht nur die oben erwähnte Reform durchgeführt, sondern auch die Kurse und Aktivitäten für Anderssprachige auf den Kindergarten ausgedehnt. Wir haben ausserdem die Regel abgeschafft, nach der bisher Kurse mit nur einem eingeschriebenen anderssprachigen Schüler nicht stattfanden. In einer Welt, die immer vernetzter wird, stellen die Sprachkenntnisse einen idealen Ausgangspunkt dar und die Schweiz, die die Mehrsprachigkeit schon in ihrer DNA hat, sollte sie vorbehaltlos aufwerten.

Das ist es, was ich mir erhoffe. Manuele Bertoli, Präsident des Tessiner Regierungsrats, Direktor des Departements für Bildung, Kultur und Sport italienne qui est aussi langue nationale et officielle de la Confédération? Au Tessin, le gouvernement cantonal a adhéré à l'une de mes propositions en introduisant, à partir de l'année scolaire débutant en septembre, un nouveau paragraphe au Règlement sur les cours de langue italienne et les activités d'intégration.

Ce nouveau paragraphe est dédié aux cours de langue et de culture d'origine, un domaine reconnu important par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique CDIP.

Il a d'ailleurs été démontré qu'une bonne connaissance de la langue maternelle est une excellente prémisse pour l'apprentissage d'autres langues et constitue une opportunité en matière de perspectives professionnelles. Prenons l'exemple de l'espagnol ou du portugais, les deux langues romanes les plus répandues et qui sont les langues maternelles de nombreux émigrés en Suisse: La crise financière qui tourmente quelques États européens, en particulier l'italie qui nous est proche et qui est le berceau de notre langue et de notre culture, a une incidence même sur l'engagement pour la préservation et la promotion en Suisse de leur et pour l'italie, de notre idiome.

Mais l'italien est une langue nationale donc et ici je m'éloigne un peu du sujet nous nous efforçons d'en éviter la marginalisation. Ce que nous p0uvons faire pour éviter cet appauvrissement, ce que la Confédération et les cantons peuvent faire en plus, est de mener un discours ouvert et qui est débattu dans cette publication.

En tant qu'unique canton entièrement de langue italienne, nous nous sommes mobilisés, non seulement avec la réforme mentionnée précédemment mais également en étendant à l'école enfantine les cours et les activités pour les élèves allophones. L'école enfantine, comme chacun le sait, deviendra obligatoire avec l'introduction du concordat HarmoS l'année prochaine.

De plus, nous avons supprimé le principe selon lequel aucun cours ne peut être donné lorsqu'il n'y a qu'un seul élève allophone. Dans un monde de plus en plus interconnecté, la connaissance des langues constitue un point de départ idéal et la Suisse, qui possède déjà le multilinguisme dans son propre ADN, devrait la valoriser sans hésitation.

C'est ce que je souhaite. Manuele Bertoli, président du Conseil d'état tessinois, Directeur du Département Éducation, Culture et Sport In Ticino il governo cantonale ha aderito ad una mia proposta introducendo proprio a partire dall'anno scolastico apertosi a settembre un nuovo titolo del Regolamento sui corsi di lingua italiana e le attività di integrazione.

Questo nuovo capitolo è dedicato ai corsi di lingua e di cultura d'origine, un ambito riconosciuto come importante dalla Conferenza dei direttori cantonali della pubblica educazione. È del resto dimostrato che una buona conoscenza della lingua madre è un'ottima premessa per l'apprendimento di altre lingue e costituisce un'opportunità in più anche dal profilo delle possibilità occupazionali.

Si pensi ad esempio allo spagnolo o al portoghese, le due lingue neolatine più diffuse, che molti emigrati in Svizzera hanno come lingua d'origine: La crisi finanziaria che attanaglia alcuni Stati europei, in particolare l'italia a noi vicina e culla della nostra lingua e della nostra cultura, incide anche sull'impegno che profondono in Svizzera nella salvaguardia e nella promozione del loro e per l'italia del nostro idioma. Ma l'italiano è lingua nazionale per cui e qui esco un poco dal seminato ci stiamo muovendo per evitarne la marginalizzazione.

Quanto si possa fare per evitare questo impoverimento, quanto possano far di più la Confederazione ed i cantoni è un discorso aperto e che si affronta in questa pubblicazione.

Noi come unico cantone interamente di lingua italiana ci siamo mossi, non solo con la riforma citata sopra ma anche estendendo alla scuola dell'infanzia corsi ed attività per alloglotti. La scuola dell'infanzia come noto diverrà obbligatoria con l'introduzione di Harmos l'anno prossimo. In un mondo sempre più interconnesso la conoscenza delle lingue costituisce un vantaggio di posizione e la Svizzera, che già possiede il multilinguismo nel proprio DNA, dovrebbe valorizzarla senza remore.

È quello che mi auguro. Ergebnisse der Tagung vom Januar in Bern. Unterrichtet wird eine grössere Zahl von Kindern in einer Vielzahl von Sprachen. Der Unterricht fördert Kinder mit Migrationshintergrund beim Erwerb herkunftssprachlicher und mehrsprachigkeitsspezifischer Kompetenzen vgl. Er ist Ausdruck eines wertschätzenden Umgangs mit der Herkunftskultur und -sprache der Kinder und erleichtert diesen damit die Ausbildung eines positiven Selbstbildes.

Auf diese Weise wird gleichermassen die Integration der Kinder in die öffentliche Schule wie die Integration der Familien in die Schweizer Gesellschaft gefördert, dies stärkt den gesellschaftlichen Zusammenhalt.

Ungeachtet der wertvollen Funktionen des Erstsprachenunterrichts sind dessen Ausbau und Qualität je nach Sprache höchst unterschiedlich, oftmals findet dieser unter schwierigen Bedingungen statt.

Ein wesentliches Problem ist seine bisherige Form ausserhalb der öffentlichen Schule. Während erstere schon seit jeher unter Finanzierungsproblemen leiden, so sind nun infolge der internationalen Finanzkrise auch letztere gefährdet. Von einem Rückgang des HSK-Angebots wären aber nicht nur Migrationsgemeinschaften betroffen, auch der Regelschule gingen so wertvolle Ressourcen verloren.

Daher stellen sich hinsichtlich der Weiterführung und -entwicklung des erstsprachlichen Unterrichts drängende Fragen. Um Antworten zu finden, hat die Interessengemeinschaft Erstsprachen am Mehr als Fachpersonen aus Schule, Verwaltung, Wissenschaft und Politik diskutierten dort engagiert, wie unter den derzeitigen Bedingungen HSK-Kurse und Unterrichtsqualität gesichert sowie Rahmenbedingungen verbessert werden können. Diese Überlegungen dokumentieren wir zumindest auszugsweise mit der vorliegenden Publikation.

Lehrpersonen des Erstsprachenunterrichts bedauern die damit verbundene Isolation ihrer Kurse: Am späten Nachmittag mit ihren Klassen allein in einem Schulhaus zu sein, ist wenig motivierend für eine Lehrperson aber auch für ihre Schülerinnen und Schüler.

In manchen Schulhäusern werden die HSK-Lehrpersonen vom Lehrkörper nicht einmal zur Kenntnis genommen, man kennt sich nicht und weiss nicht, was die oder der jeweilige Andere macht. Das wertet die HSK- Kurse ab. Flexible und pragmatische Massnahmen gegen die Isolation des HSK-Unterrichts und zur Verbesserung der Infrastruktur treffen Für die Verbesserung der konkreten Rahmenbedingungen des Unterrichts muss es in den jeweiligen Schulgemeinden und Schulhäusern zuständige Ansprechpersonen geben, die zusammen mit den HSK-Lehrpersonen nach pragmatischen Lösungen suchen.

Zum Beispiel könnte eine Zentralisierung der Kurse in bestimmten Schulhäusern und zu bestimmten Zeiten zumindest den sprachübergreifenden Kontakt zwischen den Kursen fördern. Für das gegenseitige Kennenlernen ist es wichtig, dass für die HSK-Lehrpersonen ein Zugang zum Lehrerzimmer besteht und sie auch an Lehrerkonventen teilnehmen können. Für die Teilhabe am Schulleben sollten sie zu besonderen Anlässen der Schulen und schulinternen Weiterbildungen eingeladen werden. Hinsichtlich der Infrastruktur sind minimale Bedingungen zu erfüllen.

Dazu gehören Räume, die der Unterrichtsqualität förderlich sind. Die Lehrpersonen müssen zum Beispiel die Möglichkeit haben, Fotokopien für den Unterricht zu machen und auch die sonstigen im Schulhaus vorhandenen Ressourcen nutzen zu können. Didaktische Perspektiven Interkulturalität und Mehrsprachigkeit sind eine aus unserer Gesellschaft und den Schulzimmern nicht mehr wegzudenkende Realität.

Längst kann nicht mehr von einerseits deutschsprachig beziehungsweise in der Westschweiz französisch- und im Tessin italienischsprachig, andererseits zweisprachig aufwachsenden Kindern die Rede sein; in ihrer Umgebung sind Kinder oft mit drei oder mehr Sprachen konfrontiert. Mehr denn je betrifft die Frage des Sprachenlernens nicht mehr nur Familien mit Migrationshintergrund. So thematisiert ein neues Lehrmittel für Albanisch die bikulturellbilinguale Lebenswelt und Identität der Schülerinnen, indem es vor allem Bezug nimmt auf das Leben und die Integration im Ankunftsland Themen wie Freundschaft mit Kindern im neuen Land, Berufswahl etc.

Deutlich wird hier, dass die Zusammenarbeit von HSK- und Regellehrpersonen ein wertvolles Potenzial darstellt, das viel mehr genutzt werden sollte vgl. Es sollte darüber nachgedacht werden, in welcher Form die HSK-Kurse für Kinder, die die jeweilige Sprache nicht als Muttersprache haben, geöffnet werden können, um eine Durchlässigkeit zwischen den Sprachen zu schaffen und Mehrsprachigkeit zu leben. Der Unterricht in allen Sprachfächern der öffentlichen Schule und der Unterricht in Erstsprachen HSK ergänzen sich und müssen deshalb, mit einem gemeinsamen Rahmenlehrplan und gemeinsamen pädagogischen Haltungen aufeinander abgestimmt sein.

Die Ressourcen und Kompetenzen, die die Lehrpersonen des erstsprachlichen Unterrichts mitbringen, gilt es anzuerkennen und in der öffentlichen Schule zu nutzen. Dafür braucht es die Bereitschaft der beteiligten Parteien, sich auf Zusammenarbeit einzulassen, Verständigungsprobleme zu überwinden sowie Räumlichkeiten und finanzielle Ressourcen zur Verfügung zu stellen vgl. Zugleich haben sie ein ausgewiesenes Interesse sich weiterzubilden vgl. Die methodische und didaktische Weiterbildung der HSK-Lehrpersonen ist jedoch nicht sichergestellt und weitgehend deren Eigeninitiative und Selbstfinanzierung überlassen.

An Pädagogischen Hochschulen ebenso wie an den Schulen existieren bisher zu wenig Weiterbildungsangebote vgl. In der allgemeinen LehrerInnenbildung werden Fragen des Erstsprachenunterrichts zu wenig thematisiert, sodass viele angehende Lehrpersonen von diesem Unterricht keine Kenntnis haben und ihn nicht in ihrer Unterrichtspraxis berücksichtigen können.

Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrpersonen des Erstsprachenunterrichts ausbauen und den Erstsprachenunterricht in die allgemeine Lehrerinnen- und Lehrerbildung einbeziehen Das Angebot an Weiterbildungsmöglichkeiten für HSK-Lehrpersonen an den Pädagogischen Hochschulen muss dringend ausgebaut werden.

Neben landeskundlichen und landessprachlichen Kursen sind insbesondere didaktisch-methodische Weiterbildungen wichtig, die die fachliche Grundlage für die systematische Zusammenarbeit zwischen Regelklassen- und HSK-Lehrkräften sowie untereinander schaffen. An den Schulen müssen die HSK-Lehrkräfte bei Weiterbildungsanlässen einbezogen und ihnen Plattformen für fachlichen Austausch zugänglich gemacht werden. Sie, die die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ausund weiterbilden, haben die Schlüsselrolle hinsichtlich der Entwicklung und Vermittlung integrativer Modelle des Erstsprachenunterrichts.

Diese gilt es zu erkennen und so zu nutzen, dass die zukünftigen Klassenlehrpersonen erfahren, wie sie in Kooperation mit den HSK-Lehrerinnen und -Lehrern auf die speziellen Förderbedürfnisse der Kinder eingehen können sowie lernen, deren besondere Fähigkeiten zu würdigen. Sie hängen vor allem von der Art der Trägerschaft der Kurse ab vgl. Nahezu vierzig Prozent dieser Lehrpersonen erhalten maximal zwanzig Franken pro Unterrichtsstunde.

Integration ins öffentliche Schulwesen und Schaffung gleicher Arbeitsbedingungen Die Anstellungsbedingungen der Lehrpersonen müssen verbessert werden, nicht nur aus Gründen der Gerechtigkeit, sondern auch, damit die Bedeutung des Erstsprachenunterrichts anerkannt und die Qualität des Angebots gesichert wird. Erst wenn Lehrpersonen und Schüler und Schülerinnen diesen Unterricht voll anerkannt wissen, sind sie auch bereit, zusätzlichen Aufwand zu leisten, der erfolgreiches Lernen unterstützt.

Die grossen Unterschiede der Einkommen und Anstellungsbedingungen der Lehrpersonen beziehungsweise deren häufige Prekarität zeigen, wie dringend es ist, dass das öffentliche Bildungswesen auch für den Unterricht in den Erstsprachen die volle inhaltliche, rechtliche, organisatorische und finanzielle Verantwortung übernimmt.

Es sind politische Entscheide anzustreben: Der Erstsprachenunterricht soll in Zukunft im Rahmen der öffentlichen Schule stattfinden. Mit Lehrpersonen, die kantonal angestellt sind oder zumindest ihre Arbeit zu den für die Schule üblichen Tarifen und Konditionen ausüben. Dies würde die Zusammenarbeit mit den Organisationen der verschiedenen Sprachgemeinschaften und den Herkunftsländern auf eine neue Grundlage stellen. So wird etwa in Norwegen, Schweden und Österreich erstsprachlicher Unterricht im Rahmen des öffentlichen Bildungssystems erteilt und finanziert, was entsprechende Konsequenzen für Anstellungsbedingungen und Löhne hat.

Während die vollständige Integration der HSK-Kurse in die öffentliche Schule politische Entscheide voraussetzt, die zumindest im Moment nur schwer durchsetzbar scheinen, können die Kantone bereits jetzt den HSK-Unterricht stark unterstützen. Der Kanton Zürich etwa hat zur Qualitätsförderung des Unterrichts einen verbindlichen Rahmenlehrplan für HSK erarbeitet, er informiert die Eltern über die bestehenden Angebote und wirkt bei Organisation und Koordination des Unterrichts mit.

Gestaltungsmöglichkeiten nutzen und Erstsprachenunterricht unterstützen Wie die Praxis einzelner Kantone zeigt, bestehen bereits jetzt weitgehende Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich einer Integration der HSK-Kurse. Die Kantone können die rechtlichen Grundlagen für die kostenlose Nutzung der Schulräume, den Noteneintrag ins Zeugnis sowie die Anerkennung von Trägerschaften schaffen.

Sie können bei der Organisation und Koordination des Kursangebots mitwirken, die Kursanbieter bei der Qualitätsentwicklung ihres Unterrichts unterstützen und Inhalte und Rahmenbedingungen des Unterrichts regulieren. Diese Form der Integration und öffentlichen Unterstützung des Unterrichts darf nicht auf wenige Kantone beschränkt bleiben, sondern muss landesweit zum selbstverständlichen Standard werden.

Das Engagement solcher Vereine ist wichtig und kann viel erreichen, gegen die prekäre Arbeitssituation vieler HSK-Lehrpersonen ist es jedoch machtlos. In der ganzen Schweiz wirkt sich die fehlende gewerkschaftliche Organisation der Lehrpersonen für HSK-Unterricht negativ auf ihre Wahrnehmbarkeit und Durchsetzungsfähigkeit aus.

Werden die Kurse vom Herkunftsland finanziert und von dort die Lehrpläne bestimmt, ist dieses auch der Ansprechspartner für Lohn, Unterricht und Arbeitsbedingungen. Zuständig wären hier die Gewerkschaften der Herkunftsländer, in denen tatsächlich auch manche der Lehrpersonen organisiert sind. Räumliche Distanz und eine fehlende Verbindung zur Schweizer Regelschule erschweren aber die gewerkschaftliche Vertretung.

Aufbau von Interessenvertretungen und gewerkschaftliche Organisation der Lehrpersonen Um die Situation der HSK-Lehrpersonen in der Schweiz tatsächlich zu verbessern, braucht es sprachenübergreifende Organisationen auf kantonaler wie auf Bundesebene, die Mindeststandards für Löhne und Arbeitsbedingungen wie auch die entsprechende Anerkennung von Mehrsprachigkeit und Erstsprachenunterricht durchsetzen.

Die Interessengemeinschaft Erstsprachen tritt seit für diese Ziele ein. Um diese Anliegen der HSK-Lehrpersonen jedoch gegenüber den Schulbehörden und politischen Akteuren als Verhandlungspartnerin wirksam vertreten zu können, braucht es eine starke gewerkschaftliche Organisation aller HSK-Lehrpersonen vgl.

Integration und Förderung mehrsprachiger Schüler und Schülerinnen. Pädagogische Hochschule Thurgau, Schlussbericht Réflexions concernant l'avenir de l'enseignement des langues premières Pour le Groupement d'intérêt langues premières IGE: Voici les résultats de la journée d'étude du 18 janvier à Berne. Un nombre relativement élevé d'enfants bénéficie de cet enseignement de plusieurs langues. Cet enseignement encourage les enfants issus de la migration à entretenir leurs compétences plurilingues cf.

Il est l'expression d'une attitude respectueuse envers la culture et la langue d'origine de ces enfants et leur facilite ainsi la constitution d'une image de soi positive. De cette façon, l'intégration des enfants dans l'école publique de même que celle des familles dans la société suisse sont encouragées, ce qui vise à renforcer la cohésion sociale. Abstraction faite des fonctions importantes de l'enseignement des premières langues, son développement et sa qualité s'avèrent être très différents selon la langue; souvent, les cours sont dispensés dans des conditions difficiles.

Un problème essentiel est sa forme actuelle en dehors des écoles publiques. Les CLCO sont proposés en partie par des associations privées de groupes de migrant-e-s, et en partie par les ambassades ou consulats des pays d'origine. Alors que les premiers souffrent depuis des années de problèmes financiers, les derniers sont désormais également menacés à la suite de la crise financière internationale.

Les budgets des ambassades pour l'enseignement LCO sont, à l'heure actuelle, fortement réduits, voire carrément supprimés. Or, avec une baisse de l'offre des cours de langue et de culture d'origine, non seulement les communautés de migrant-e-s seraient touchées, mais aussi l'école obligatoire perdrait des ressources précieuses.

En vue du curriculum et du développement de l'enseignement des langues premières, des questions pressantes se posent. Plus de spécialistes en provenance des écoles, de l'administration, de la recherche et de la politique y ont discuté avec beaucoup d'engagement, afin de savoir comment dans les conditions actuelles il est possible de garantir les cours LCO et la qualité de l'enseignement, et aussi par quels moyens on peut améliorer les conditions-cadres.

Dans la présente publication, nous aimerions documenter ces réflexions par des extraits. Améliorer les conditions-cadres dans les établissements scolaires En Suisse, l'enseignement LCO a lieu en dehors des écoles publiques.

Dans de nombreux établissements scolaires, les enseignant-e-s LCO passent pratiquement inaperçus pour les autres collègues; on ne se connaît pas et on ne sait pas ce que l'une ou l'autre de ces personnes fait. Cette situation dévalorise les cours de langue et de culture d'origine. Par exemple, une centralisation des cours dans certains établissements scolaires et à des heures définies pourrait tout au moins encourager le contact plurilingue entre les divers cours.

L'enseignement LCO doit devenir visible dans les écoles de même que la collaboration au sein du corps enseignant doit être encouragée.

Des projets communs peuvent beaucoup contribuer au fait que les cours de langue et de culture d'origine soient moins marginalisés. Du point de vue de l'infrastructure, des conditions minimales sont à remplir, en l'occurrence des salles propices à la qualité de l'enseignement.

Perspectives didactiques L'interculturalité et le plurilinguisme constituent une réalité qu'on n'est plus en droit d'ignorer dans notre société et salles de classe. Cela fait belle lurette que l'on ne peut plus parler pour les trois régions linguistiques de notre pays respectivement d'élèves germanophone, francophones et italophones, ou alors d'élèves ayant grandi dans un milieu bilingue; en effet, dans leur environnement linguistique, les enfants sont souvent confrontés à trois, voire davantage d'idiomes.

De plus en plus souvent, la question de l'apprentissage de la langue ne concerne pas seulement les familles issues de la migration. Les premiers moyens didactiques choisissant une perspective interculturelle au lieu d'une perspective de culture d'origine ont déjà fait leur apparition. C'est ainsi qu'un moyen didactique pour l'albanais thématise la vie quotidienne et l'identité biculturelles et bilingues des élèves, dans le sens qu'il se réfère avant tout à la vie et à l'intégration dans le pays d'accueil des thèmes telles que l'amitié avec les enfants du nouveau pays, le choix de la profession, etc.

Dans les cantons, il existe certains plans d'études CLCO et également des concepts en matière d'encouragement du plurilinguisme cf. Dans le nouveau plan d'études romand PER , ces concepts d'estime envers le multilinguisme sont déjà solidement ancrés cf.

Il devient clair ici que la collaboration entre le personnel enseignant LCO et celui des classes régulières représente un potentiel précieux, qui doit être beaucoup plus souvent utilisé cf. Il s'agit de réfléchir sous quelle forme les CLCO doivent être ouverts aux enfants dont l'idiome en question n'est pas leur langue maternelle, ce afin de créer une perméabilité entre les langues et de vivre le multilinguisme.

Il y a lieu de reconnaître les ressources et les compétences que les enseignant-e-s de langue première apportent, et de les utiliser aussi dans les écoles publiques. A cet effet, il est indispensable que les parties concernées soient d'accord de travailler ensemble, de surmonter les problèmes de compréhension et de mettre à disposition des salles et des ressources financières cf.

Un formation continue, sur le plan méthodologique et didactique, du personnel enseignant LCO n'est toutefois pas garantie; elle dépend en majeure partie de leur initiative et de leur financement personnel.

Tant dans les hautes écoles pédagogiques que dans le écoles, les offres de cours de formation continue sont insuffisantes jusqu'à présent cf. En plus des cours se rapportant à la culture et à la langue du pays d'origine, ce sont avant tout des perfectionnements méthodologiques et didactiques qui sont importants, lesquels créent la base nécessaire en vue d'une collaboration systématique entre le corps enseignant des classes ordinaires et les enseignante-e-s LCO, et aussi entre collègues.

Toutes les offres de cours de formation continue des HEP devraient être gratuites pour les enseignante-s LCO et le temps nécessaire pour ces cours serait, le cas échéant, à rémunérer. Dans les écoles, il y a lieu de prendre en compte le personnel enseignant LCO lors des formations continues de même que des plateformes pour des échanges spécialisés devraient être accessibles à ces personnes. Pas de batteries, pas d'entretien car alimenté via le câble OBD. L'écran tout-en-un et les raccourcis rapides en font l'outil le plus convivial, le plus simple à utiliser sur le marché: Des éléments de conception réfléchis comme l'accès rapide aux fonctions essentielles lire les défauts avec les touches rapides; Des boutons durables avec couvercles métalliques pour prolonger la durée de vie.

De conception robuste et étanche, cet outil est prévu pour durer dans les conditions d'utilisation même les plus extrêmes. Il dispose d'un écran couleur de 7,0 pouces et fournit un diagnostic rapide pour plus de 50 modèles de voiture traditionnels européens, américains et asiatiques.

Comme la majorité des outils de diagnostic ce produit peut contenir des traces d'anglais. Valise diagnostic auto multimarque. Informazioni agence de rencontre femme japonaise prostitute green card renwal prostituée ou prostitué synthese rencontre sur internet mytic rencontres site rencontre recherche rapide.

2 thoughts on “Photo de sexe gratuit maitresse yasmine

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *